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前段時間，就有關於老師要求家長批改作業的新聞，網友們開始了激烈的討論，對學校的相關行為進行口誅筆伐。但是，事情剛過去沒多久，就又出現了一件新的事情。有這樣一個短視頻，最近的點擊量正在直線上升。這個視頻中，江蘇的一位家長直接在視頻中對着老師大喊，我就是要退出家長羣，怎麼了？
網友們發現，其實這個家長真的是忍無可忍了。因為老師在微信羣裏佈置的需要家長配合的工作真的是太多了。平時就要家長錄短視頻，證明孩子在家真的進行了勞動的作業。另外，也要經常要求爸爸媽媽和孩子進行手工作品。其實，這都不是最過分的，甚至是最近老師讓孩子的爸爸媽媽幫忙訂正答案。家長們怨聲載道：
老師啊，檢查作業還是您來吧。
01 家長在家輔導孩子作業各種打卡。
如今，作業的花樣真的是越來越多了，尤其是有了先進的網絡技術之後，很多需要孩子在學校中完成的任務都搬到了家裏。在廣州，一位女士爆料道，今年自己的孩子幼兒園男大班畢業，本來是打算趁着這個假期帶孩子出去玩一圈，然後為上小學做準備。但是，剛剛訂好了機票，小學的老師居然上門了。
老師對着家長説，要求家長加入羣聊，然後具體的事情在羣裏再溝通。原本是感覺老師負責任，上門進行溝通和安排上學的相關事項，但是沒想到的是，直接收到了小學的體育老師的暑假作業。老師在羣裏説，一年級的孩子需要進行跳繩掃盲的排查，也就是每個孩子都要在羣裏發孩子的視頻，保證孩子在一分鐘之內跳六個，這樣孩子才能算是及格。
令家長感到不理解的是，這為什麼需要爸爸媽媽們來監督呢？老師應該在學校中教孩子這項技能，並且學校中有更加專業的指導和專業的器材，這比爸爸媽媽教要好很多啊。
其實，我們發現，類似的情況真的是層出不窮。除了這位廣州的女士外，很多爸爸媽媽都在微博和各大媒體上進行吐槽，紛紛抱怨老師在推卸自己的責任。那麼，我們究竟應該怎樣看待這種現象呢？
02 家長檢查這件事需要一分為二的看待
首先，我們應該站在老師的角度去思考一下問題，那就是為什麼需要爸爸媽媽們幫忙檢查孩子的作業。
一方面，是因為我們如今倡導的是家校合作，也就是認識到了孩子的成長和發展的過程中有很多影響的因素，就像是布朗分佈倫納教授提到的生態環境理論一樣，每個孩子都是生活在一個環境系統中。
家庭教育和學校教育都是影響孩子的發展的環境。我們作為爸爸媽媽，應該認識到自己的責任。另外，作為爸爸媽媽，我們也是最容易瞭解孩子特點的人。
在班級授課制下，每個老師都需要帶好多孩子，雖然我們強調要因材施教，但是實際上這是忽視老師的能力的形式，畢竟一個老師對很多孩子，沒辦法面面俱到，無法照顧到每一個孩子。但是，作為爸爸媽媽，我們最瞭解孩子，也是最知道孩子特點的。家庭教育的一大特點就是可以真正的實現因材施教。
另一方面，也是促進爸爸媽媽和學校進行溝通的交流的方式。很多爸爸媽媽都抱怨老師和家長的溝通和聯繫少，通過這種方式，可以讓爸爸媽媽對孩子的學習和在學校的生活有更加深入的瞭解。
但是，從另一個角度看， 有的老師真的是在推卸責任，就像是剛才的新聞中説到的老師一樣。本身是促進家校合作的方式，結果被這些老師扭曲和誤解了。這些老師把本屬於自己的責任都推卸到了爸爸媽媽的身上，自己偷懶。這其實是一種非常惡劣的現象，既不利於爸爸媽媽和學校老師的合作，也是不利於孩子成長和發展的。
03 爸爸媽媽要正確對待檢查作業
著名的教育家孫雲曉曾經説，
家校合作的目的是增加家庭和學校的交流，但是這並意味着家庭可以承擔教育的責任。這也就啓發我們，應該爭取的對待檢查作業這件事情，家庭教育不是學校的課堂，父母也不是老師的助教。
當老師提出了不合理的要求的時候，爸爸媽媽們也要及時的指出來。或者因為如今的爸爸媽媽工作繁忙，有的時候沒辦法及時的檢查作業，也要進行溝通和交流。如果爸爸媽媽總是不願意溝通和交流，那麼家校合作更加就無從談起了。因此，溝通和交流是最重要的。
但是，爸爸媽媽也要認識到檢查作業的重要性。我們剛才提到了，我們和老師的最終的目的都是一樣的，那就是讓我們的孩子更好地成長和發展。根本目的一致，就可以通過協商的方式進行溝通。我們和老師是合作的關係，而不是一種支配的關係。所以，爸爸媽媽也應該及時的幫助老師，在自己力所能及的範圍之內幫忙檢查孩子的作業，並且及時的和老師反饋。
當老師和爸爸媽媽成為一種合作的關係，家校合作的優勢才可以更好地發揮。老師可以根據孩子的作業的情況更加有針對性的去進行教育和教學，孩子也可以獲得更好地教育資源。可見，
合作是解決問題的最好的方式。我們也應該站在老師的角度思考問題，不應該過多的指責老師的行為。當有問題出現，溝通和交流的方式是最好的解決辦法。
相信爸爸媽媽們都已經知道了如何正確的看待給孩子輔導作業和幫助孩子檢查作業這件事情了。那麼，大家對此還有什麼好的觀點和看法嗎？歡迎大家在評論區留言和一起討論！
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