一、我會填珍惜時間的名言。
①一日 ②一年 ③寸金④一寸金
1、②之計在於春，①之計在於晨。
2、一寸光陰④，③難買寸光陰。
二、背一背，連一連 。
種瓜得瓜種豆得豆
前人栽樹後人乘涼
百尺竿頭 更進一步
千里之行始於足下
三、我會填 。
詠 鵝 【唐】 駱賓王
鵝，鵝，鵝， 曲項（向）（天）歌。
（白）（毛）浮綠水，（紅）掌撥清波。
風 【唐】 李嶠
解落（三）秋葉，能開（二）（月）（花）。
過江（千）（尺）（浪），（入）（竹）萬竿斜。
四、我會給下面的詩句排隊。
1、①又疑瑤台鏡 ②飛在青雲端③小時不識月 ④呼作白玉盤
正確的順序是∶③④①②
2、①誰知盤中餐 ②汗滴禾下土③粒粒皆辛苦 ④鋤禾日當午
正確的順序是∶ ④②①③
一、背一背，連一連。
一九二九不出手
三九四九 冰上走
五九六九 沿河看柳
七九河開 八九雁來
九九加一九耕牛遍地走
二月迎春初開放
五月石榴紅似火
七月茉莉花如雪
九月菊花姿百態
十月芙蓉正上妝
臘月寒梅鬥冰霜
二、把下面句子補充完整 。
1、遙知不是雪，為有暗香來。
2、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
3、白馬西風塞上塞上，一蓑煙雨江南。
4、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
5、樹無根不長，人無志不立。
6、不以規矩，不能成方圓。
8、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
三、先補全成語，再根據意思選成語。
①（驚）（弓）之鳥 ②狼吞（虎）咽 ③漏網（之）（魚）
④（害）羣之（馬） ⑤膽小（如）鼠 ⑥（如）（魚）得水
1、形容吃東西又猛又急。（②）
2、比喻受過驚恐見到一點兒動靜就特別害怕的人。（①）
3、膽子小得像老鼠那樣，形容膽子很小。（⑤）
三、讀一讀，選 一 選 。
A.志當存高遠
B.身體雖辛苦，心裏喜洋洋
C.樹高百尺，葉落歸根
1、王大爺望着滿樹的柿子，開心地説：“柿子大豐收，（B）”
2、在外地生活了幾十年的外公，一直想回到家鄉，他説∶“（C）”
五、情 境 運 用 ，填入合適的詞語或句子。
1、“含苞欲放、柳綠花紅、鶯歌燕舞、百花爭豔、春色滿園……"這些詞語都可以用來描寫春天。
2、爸爸經常教育我∶ “與朋友交，言而有信。”
一、古詩積累
1、所見【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2、早發白帝城【唐】李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
3、採蓮曲【唐】王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
二、名言警句積累
1、燈不撥不亮，理不辯不明。
2、有理走遍天下，無理寸步難行。
3、一時強弱在於力，萬古勝負在於理。
4、人心齊，泰山移。
5、二人同心，其利斷金。
6、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
7、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
8、愛人若愛其身。——《墨子》
9、不遷怒，不貳過。——《論語》
10、仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
11、與人善言，暖於布帛；傷人以言，深於矛戟。——《荀子》
三、詞語積累。
秋高氣爽 天高雲淡 秋風習習
一葉知秋 金桂飄香 層林盡染
果實累累 五穀豐登
四、瞭解人物。
1、孫中山是中國近代民族民主主義革命的開拓者，中國民主革命的偉大先行者，三民主義的倡導者。
2、白求恩
（1）全名亨利·諾爾曼·白求恩，加拿大共產黨員，國際主義戰士，著名胸外科醫師。
（2）他1938年來到中國參與抗日戰爭，1939年因病逝世。
五、瞭解作家。
1.泰戈爾
（1）泰戈爾是享譽世界的印度詩人、哲學家。
（2）曾獲1913年諾貝爾文學獎。他有《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩集出版。。
（3）《花的學校》選自泰戈爾的散文詩集《新月集》。
2．蘇軾
（1）蘇軾是北宋中期的文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取
得了很高的成就。
（2）其詩題材廣闊，清新豪健，善用誇張比喻，獨具風格，與黃庭堅
並稱“蘇黃”;其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，並稱“蘇辛”; 其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修並稱“歐蘇”，其為“唐宋八大家”之一。
六、快樂讀書吧。
1、安 徒 生 是丹麥19 世 紀 童 話 作 家 ，被 譽 為“世界兒童文學的太陽”
2、請寫出安徒生的三個童話故事。
拇指姑娘 醜小鴨 賣火柴的小女孩
一、古詩積累。
鹿柴
【唐】王維
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
嫦娥
【唐】李商隱
雲母屏風燭影深，
長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，
碧海青天夜夜心。
別董大
【唐】高適
千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。
二、名言警句
好問則裕，自用則小——《尚書》
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》
智能之士，不學不成，不問不知。——【漢】王充
人非生而知之者，孰能無惑？——【唐】韓愈
尺有所短，寸有所長。
機不可失，時不再來。
差之毫釐，謬以千里。
病從口入，禍從口出。
一言既出，駟馬難追。
比上不足，比下有餘。
三、諺語填空。
立了秋，把扇丟。
二八月，亂穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月裏來雁門開，雁兒腳上帶霜來。
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月還有小陽春。
四、詞語積累
眉清目秀 亭亭玉立
明眸皓齒 文質彬彬
相貌堂堂 威風凜凜
膀大腰圓 濃眉大眼
白髮蒼蒼 鶴髮童顏
慈眉善目 步履蹣跚
（1）我會仿寫描寫人物外貌的詞語：儀表堂堂、劍眉星目、面黃肌瘦
（2）寫出帶有“眉”字的四字詞語。眉開眼笑、喜上眉梢、濃眉大眼
五、選擇正確的句子填空。
A．人非生而知之者，孰能無惑?
B.好問則裕，自用則小。
C. 立了秋，把扇丟
D.二八月，亂穿衣
1.望着街上形形色色的人，有的穿着單衣，有的穿着夾衣，有的還穿着棉衣，真是（D）。
2.俗話説∶"（A）"這道題連我們班的智多星都沒辦法解答。
3.爸爸經常告誡我們∶ "（B）"確實，只有善於動腦勤提問，我們才能獲得真知。
一、在俗語、名言運用恰當的句子後打“√”，不恰當的打“×”。
1.我們要敏而好學，不恥下問。（√）
2.小明做事常心不在焉，同桌告誠他，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（×）
3.俗話説得好∶“書讀百遍，其義自見。”可見，讀書是學習語文最簡單、最直接、最有效的方法。（√）
二、把下列名言警句補充完整。
1. 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
2.由儉入奢易，由奢入儉難。
3.夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
4．一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恆念物力維艱。
三、根據語境填寫恰當的名言警句。
1. 小明平時不認真學習，課堂上不懂裝懂，我想對他説：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
2. 我們天天過着飯來張口、衣來伸手的幸福生活，從來不擔心缺吃缺喝，不知道節儉。爺爺常告誡我們要“居安思危，戒奢以儉。”
3．少年時代是人成長的重要階段，不珍惜少年時光，不好好學習，將來就會後悔莫及。宋代岳飛説“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”讓我們從小抓緊時間學習吧。
四、寫一寫。
1、某書店想在醒目的地方掛一條幅，條幅內容是與書有關的名言警句，請你寫一寫。
書籍是全世界的營養品。
書籍是人類進步的階梯。
2、班主任為了警示同學們珍惜時間，努力學習，想在教室牆壁上懸掛一條感嘆時間寶貴的名言警句，請你幫他寫一句。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
五、活學活用，填一填。
1、清晨，我漫步在校園裏，校園裏的景色真美啊!我不禁想起了四個描寫優美景色的詞語∶ 綠樹成蔭，鮮花盛開、萬紫千紅、風景如畫。
2、老師讓我設計一條愛護花草樹木的廣告語，我這樣設計
一花一葉一世界，愛花愛草愛生活。
3、教室裏，同學們和老師正在一起誦讀古詩文。請你寫出兩個千古傳誦的名句。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
欲窮千里目，更上一層樓。
一、補全下面詩句。
1、移舟泊煙渚，日暮客愁新。
2、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
3、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
4、竣工盡瘁，死而後已。
5、捐軀赴國難，視死忽如歸。
6、開軒面場圃，把酒話桑麻。
7、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
8、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
9、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
10、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
11、無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。
二、讀一讀，連一連。
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹
卻看妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂
死去元知萬事空但悲不見九州同
橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛
三、補全下面詞語再填空
根據意思寫出詞語
（雕樑畫棟 ）∶形容建築物華美、有氣派。
（巧奪天工）∶意思是人工的精巧勝過天然。形容技藝極其巧妙。
（別具匠心）∶具有獨到的、靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。
（引人入勝）∶引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品吸引人。
（古色古香）∶形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。
（餘音繞樑）∶形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
（不落俗套）∶ 比喻有獨創風格，不落舊套。
（雅俗共賞）∶形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種不同文化程度的人都能欣賞。
美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
（美不勝收）∶形容好的東西多，一時看不過來。
（膾炙人口）∶ 比喻好的詩文受到人們的稱讚和傳誦。
（曲高和寡）∶ 舊指知音難得。現比喻言論或作品不通俗，能瞭解的人很少（多含有諷刺意味）。
（妙筆生花）∶比喻傑出的寫作才能。
（陽春白雪）∶ 原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學藝術。經常和“下里巴人”對舉。
（筆走龍蛇 ）∶ 形容書法筆勢雄健。
（不同凡響 ）∶形容事物不平凡，很出色（多指文學、藝術作品）。
（別具一格）∶另有一種獨特的風格。
四、根據要求寫出諺語。
1、北方農家的諺語説∶六月六，看谷秀又説處暑不鋤頭，割谷喂老牛。農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。
2、只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味着要為子孫後代着想，保護好現今的土地。這句話應該是∶但存方寸地，留與子孫耕。