趣味英語作業，奇妙物理實驗，多彩課後服務，緩解家長焦慮……“雙減”政策正式落地後，長沙市麓山濱江實驗學校的校園迎來了新變化。
在做答“雙減”答卷的過程中，麓山濱江副校長寧凱表示，學校以提升服務質量為“雙減”的源頭“起”點，着力推進課後服務5+2全覆蓋、上水平，並部署了“麓山濱江義務教育精品課”工程，着力激發教師的積極性和創造性，加速教育質量、教學效能的提升。他説：“只有抓好提質增效這個落實‘雙減’的根本着力點、起點，才能真正‘承’啓學生們實實在在的‘雙減’，減壓學生考試、減少學生的作業，減輕學生負擔，減弱學生壓力。”
同時，落實“雙減”，需要學校、社會、家庭三方“合”力。本學期，學校通過與家長的持續溝通與定期問卷調查，98.33%的家長對學校新學期減負提質的各項措施和成效表示滿意，其中70%以上的家長表示非常滿意與支持。
麓山濱江突出課堂教育主陣地，做足課程效能“功課”，持續構建高效課堂；其中，黃念星、李新竹等青年教師在課堂教學上創出了自己的一套新路子。他們的課堂活力、高效。枯燥的知識在他們的手中、嘴裏變得鮮活易懂。家長與學生欣喜地發現，課堂氛圍更輕鬆、生動，孩子們更熱愛學習，學習積極性、主動性提升上來了，學習效率自然而然提升了許多。
賀珍珍、劉敏、羅樂等老師也不斷的總結和探索最適合學生的優化作業的的途徑和方法。其中，賀老師佈置的趣味英語作業，學生們特別喜歡做。
學習效率提高了，作業減少了，孩子們有了更多的時間走上操場、走向户外，接觸更廣闊的天地，接受更豐富的知識和領域。學校為初一、初二、初三年級分時段分別開設了豐富多彩的精品拓展課程，篆刻、手工、定向越野等課堂，為孩子們打開了另一扇“奇妙”的窗。
會動的表情包、觸電的章魚、歡快的音樂聲、籃球場、足球場上奔跑的身影……麓山濱江“四點半課堂”已經慢慢成了校園裏一道亮麗的風景線。開拓視野、愉悦身心，減輕壓力。
提到課後服務，教務處主任文豔球滿是自豪。她説：“我校推行‘基本託管服務+素質教育託管服務’的課後服務模式，學校在精進課堂教學研究，讓學生學習更高效的基礎之上，大力豐富校園生活，老師們很用心，孩子們學得開心，家長也很安心。”
實施“雙減”政策，還需要學校、家庭、社會三方合力，才能一以貫之的落實與推進。麓山濱江持續開展了家校溝通互聯，開設線上家長學堂，多維度、多角度暢通了與社會、家長的宣傳推廣渠道，促進了新的教育教學理念的轉變，加快了新時代新的教育方式方法的推進，促成了各方合力的凝聚。
教育處副主任黎青談到：“剛開始普及‘雙減’政策時，最焦慮的是家長。學校做了很多工作，帶領家長轉變思路、消除疑惑。最主要的是通過加強與家長的溝通，及時反饋孩子在學校的情況，通過‘雙減’前後系列數據、效果對比等，告訴家長們，‘雙減’減輕學生、家長的負擔但是教育教學的質量不減，孩子們的成績沒落下。通過一個學期的親身體會，家長們的顧慮和疑惑現在也慢慢變少了很多，也消除了很多焦慮。”
“雙減”之後，幸福加碼。在麓山濱江，教學樓中的書聲琅琅，操場上的揮汗如雨，書法室裏的揮毫潑墨，音樂室裏的餘音嫋嫋……都伴隨着孩子們的歡聲笑語，一起融化在冬日的暖陽中。
後續，學校還將陸續推出“雙減”之“起”“承”“轉”“合”專輯，為社會、家長和師生全方位展示麓山濱江“雙減”的舉措、成效和決心。
通訊員姜欣 譚亞 瀟湘晨報記者李楠