曾經有報道，世界上很多的頂尖學府，都開始不願意招中國的學生了。
並且被證實，即使是能力突出的頂尖人才，也不會被破格接納，這樣的情況讓很多家長們開始憂愁、疑惑。
而關於這個讓人震驚的情況，耶魯大學的終身教授陳志武進行了解答：
中國的孩子們要想在世界中取得一席之地，就必須接受人文、思維能力、通識的教育。
中國的孩子所受的教育以成績為中心，以死記硬背為暗線。
在應試教育的影響下，孩子們的就像一個個學習機器，不懂什麼叫做靈活學習，也不會將知識融入生活。
而這種教育體系的僵化，導致優秀的孩子們長大後在世界上成為低價勞動力。
只能日復一日做重複性的工作，專業突出，但是思維卻很僵化，脱離了專業知識外，就不懂得發表自己的想法。
這樣的中國孩子們也讓陳志武教授感到痛心。
而問題的根源就出在孩子們從小到大所受的學校教育、家庭教育、社會教育中。而對於孩子們來説，家庭教育影響最為深遠。
錯過這兩項教育，孩子未來可能被社會淘汰！
一、人文、通識能力
陳志武教授的兩個女兒，都是在美國上學，而美國的教育規定四年級之前沒有任何家庭作業，也沒有考試。
很多中國家長就會疑惑，沒有考試和作業，孩子又學什麼呢？
美國非常重視孩子的人文、通識能力，所以每年都會安排三四門的人文、語言課程。
美國孩子們在這樣的教育下，今年瞭解下亞洲歷史，明年瞭解下五大洲。
中國式父母的縮影就是這樣，而他們的孩子最終除了公式，一問三不知，只能被創新式的社會所淘汰。
所以中國父母的我們試想一下，要想孩子長大後想要做更有意義的工作，怎麼可能不瞭解其他國家？
哈佛女校長德魯·吉爾平·福斯特曾強調過一句話：“瞭解世界就是孩子們的一項必修課”
因為人文、通識能力優秀的孩子，眼界更寬廣。
除中國教育之外，很多國家的人文、通識教育體系都很完整，所以家長們一定要重視孩子的這項能力培養，《小學生人文旅行讀本》該讀本所屬的米家文化已出版近200套深受業界的兒童讀物，榮獲了很多大獎，值得信賴。
這套繪本從很多角度細緻描述了五大洲、72個國家的風景與文化習俗，不僅提升了孩子們的好奇心，並且贈送有趣的拼圖。
陳志武教授表示，每100個美國孩子中，隨便挑50個，這50個孩子就能完整的把自己的思想表達出來，並且十分有説服力。
這就是因為美國的教育體系重視孩子的思維能力。
無論孩子之後成績怎麼樣，至少以後他們在社會上闖蕩的時候，更加勇敢、不膽怯。
而中國孩子缺少這種思維能力，空有知識，卻人格不完整，長此以往只能淪為沉默寡言的低價勞動力。
這麼優秀的他卻不知道畢業後該找什麼工作。
高曉松聽後恨鐵不成鋼：“既沒有胸懷天下、又沒有強大國家的慾望，你對得起你所受的清華教育嗎？”
真正的教育不是死記硬背，而是靈活的運用思維，融會貫通。
如今世界正在全球化，孩子沒有思維能力，很容易被社會所淘汰，所以作為家長的我們要重視孩子思維能力的培養，遊戲就是最適合孩子的方式。
《兒童全腦思維訓練》共有320個思維小遊戲，適合4到8歲孩子的思維能力啓蒙，並且其中包含了自然、歷史、數學等知識。
並且這本書 比同類書籍擁有更多用處，在鍛鍊孩子思維能力的同時，還可以提高孩子的人文、通識能力，活躍孩子的思維，開發全腦。
這樣孩子長大後才不至於被社會淘汰，淪為低價勞動力。