學校上課的方式和補習班上課的方式是不一樣的。我們當家長的千萬不能只看結果，不注重過程啊！
那家長提到的這種情況是怎麼回事呢？
大多數學校都是大班教學，大多數培訓班都是小班教學。不同的教學場所，採用的教學方式也是不一樣的。
圖片來源於網絡
第一：在學校，一個班級至少也有四十到五十人，老師在課堂上講授知識的時候沒辦法對每位同學都照顧周到，老師只能通過隨機提問的方式檢查一下大多數同學是不是都聽懂了。如果你的孩子在課堂上沒有聽懂的話，老師也不一定知道。
第二：老師不會因為個人原因調整教學進度。如果孩子生病了需要請假，或者別的原因請假了，老師還是會按照之前的計劃繼續進行。如果孩子在課堂上沒有聽懂的話，老師也不會停下來專門給你一個人講課。因為老師在大班教學中主要優先滿足的是大多數同學的需求，如果大多數同學都聽懂了的話，老師就不會專門再重述一遍了。
但是在培訓班的話，教學方式就不一樣的了。
第一，培訓班一般都是小班教學，如果你的孩子去這裏參加培訓的話，人數都是有限制的。在培訓機構的好處就是，如果你有什麼不懂的題或者在學校裏有沒有聽懂的課，可以在這裏向老師請教，而且老師一定會根據你的實際情況給你設計適合你目前學習水平的課程。正是因為學生人數比較少，老師也有精力把教學節奏放緩，有助於學生把所有知識點都聽懂。
圖片來源於網絡
第二，在學校里老師雖然一再強調要預習預習，尤其是數學這樣偏向於理科的學科更是需要我們在課堂正式開始前進行預習的。但是很多同學並沒有按照老師的要求去進行預習，而是在課堂上直接聽老師講課。
預習過的同學一定知道預習的好處，可以迅速地預見哪些知識點是你可能會在課堂上聽不懂的，在老師講課的時候你就可以集中精力好好聽這部分內容。如果你沒有預習的話，你根本不知道哪些地方是你可能聽不懂的，所以，每堂課下來都會堆積一些搞不懂的知識點。
從這個角度分析的話，即使你在學校沒有聽懂老師講的內容，但是你至少相當於預習了，帶着這樣的基礎，去聽培訓班老師給你講的內容，怎麼説你也應該能聽懂百分之九十了。
所以，作為家長，我們不僅僅要關注孩子的學習結果，還要關注孩子的學習過程。因為，學習結果的好壞就是由學習過程是否努力影響的。
圖片來源於網絡
家長切不可因為孩子在學校沒有學好，就肯定地認為是因為學校老師的責任。平時我們做家長的應該多關心關心孩子的學習情況，儘量讓孩子在學校裏就學到知識，這樣就不用再額外花費時間去培訓機構了。