長水教育：貫徹黨的教育方針，促進中西部教育均衡發展

面對新的歷史方位，黨的十九屆五中全會明確了“建設高質量教育體系”的任務要求。“十四五”的開局之年，是長水教育集團走過的第十六個年頭，也是長水教育“四五規劃”的起步之年。

十六年來，長水教育集團深入貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全體教職工堅持為黨育人、為國育才，把立德樹人融入全國各校區的各項教育活動中，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出了積極貢獻。

依法辦學，高質量推動集團化辦學縱深發展

一直以來，長水教育始終堅持依法辦學、以德治校，根據《民促法》等國家法律法規和合作辦學屬地教育政策，依法登記、規範辦理學校辦學證照；學校收費嚴格執行當地發改等主管部門要求，認真落實收費備案、公示、公開等規定；學校招生嚴格執行屬地招生政策、文件，同時加強招生工作督導、督查，不斷強化依法辦學和校區規範化管理，發揮示範作用，營造風清氣正的教育環境。

長水教育着力構建優質均衡的教育服務體系，把辦學推向高質量發展階段。長水教育事業跨越中西部地區，通過持續不斷地引進優質教育資源、優質師資力量，不斷優化集團化辦學形態下的治理體系和治理能力，從服務質量上解決中西部教育資源不匹配不均衡的問題。

長水教育通過建立高標準、現代化的教育發展體系，讓教育資源配置更加有質量，推動教育高質量進程；不斷引進國外先進教育理念和優質教育資源，構建起內外聯動、資源共享、多方參與的開放性教育課程，以面向國際化的教育格局服務國際國內雙循環、服務國家教育發展新格局、服務教師的培養、服務學生的全面發展，服務社會主義核心價值觀。

培養全面而有個性的人

教育高質量發展的最終取向和落腳點是人的發展，是學生的健康成長和成人成才。

“我的孩子平時話比較多、調皮，老師卻從中發現了他的閃光點，鼓勵他、幫助他發揮長處。在學校裏，老師、校長都經常與家長們溝通，這是我和身邊朋友説起來比較自豪的事情。每一學年，我的孩子成績都保持穩步增長，後來還進入了清北實驗班，所以我們在這裏讀完了初中，又接着讀高中。”長水衡實中學生家長周雲鳳説。

近年來，長水教育依託未來學校教學研究院、智慧數字教育集團、未來教育學校、5G+AI實驗室，發揮網絡教育和人工智能的全新優勢，致力發展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系。除了高標準實施“三師課堂” （三師：名師＋線上導師＋線下輔導教師）外，以成人禮、遠足、體教結合、創新實踐等全面德育課程，以《聯合國可持續發展課程》《西南聯大

主題課程》為代表的創新校本課程等積極實踐，構建着德智體美勞全面培養的教育體系，分層分類培養全面而有個性的人。

長水教育各校區在“集團化辦學、校區化管理、學區化協同”的新機制推動下，歷年高考成績穩步提升，全體學生真正實現“弱進特出，低進高出，高進優出，優進尖出”，受到廣大家長的好評。

促進中西部教育均衡發展

長水教育各校區培根鑄魂、啓智潤心，以多樣化教育促進學生的個性化發展，建立起“上接天線，下接地氣”的教科研智庫體系，深入研究名校先進辦學理念和育人方法，配齊配強教育科研專業人才，不斷增強信息化引領，以“智慧校園”賦能學校未來發展，不斷探索“學習環境與課程設計、教育實踐與研究結合、教育評價範式創新”模塊構建，更好助力城鄉優質均衡發展，滿足師生個性化、多樣化的教學需求，持續推動教育優質均衡。

長水教育先後獲得市級、省級政府質量獎，得到學生、家長和屬地政府部門的好評。辦學先後覆蓋中西部多個省區市，助力了教育的均衡發展。 （陳麗萍/文圖）