中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 歐媚）在全面深化職業教育綜合改革的關鍵時期，職業院校迫切需要一批高素質、複合型校長的引領。全國政協委員、廣東技術師範大學副校長許玲建議，設立國家級職業院校校長培訓中心，全面提升職業院校校長綜合素質。
許玲認為，當前，職業院校校長培訓存在培訓工作體系不健全、培訓項目不完善、質量評價標準不統一等三個問題。為此，許玲建議，一是按照我國職業教育發展情況，設立3—4個國家級職業院校校長培訓中心。二是構建完善的職業院校校長培訓體系和質量評價標準。設置任職資格培訓、骨幹校長培訓、卓越校長培訓等層次化的培訓體系。推動建立職業院校校長培訓課程標準和培訓質量標準，建立職業院校校長培訓監測平台，實施結果量化與過程質性相結合的發展性評價。
許玲還建議，要構建完善的職業院校校長培訓分層分類課程體系，圍繞職業院校校長能力結構要求，從校長專業履職維度、素養要求維度，動態構建培訓課程內容，實現課程內容的結構模塊化。