教師行業有着諸多內幕，被很多教師保守着，守口如瓶，從來不對外人説。
古人看不起教師這個行業，稱為“家有五斗糧，不當孩子王。”其中“孩子王”就是指教師。在古代，教師職業收入少，地位低。到了現在，雖然教師被譽為“人類靈魂的工程師”，但社會地位仍舊不高。很多老師對於工資問題諱莫如深，對於社會地位也就默認了。
除了工資問題就是老師對學生的態度問題了。為了樹立自己的權威，很多老師對學生沒有好臉色。而學生和家長都要尊敬老師，有的還要拍老師的馬屁。也就是説，老師在教學生的時間裏，學生永遠是老師的下級，永遠不能和老師平起平坐。老師對學生有對自己家孩子那樣的態度，但更多的是漠不關心，畢竟他們也關心不過來，因為一個班有幾十個學生，他們只能關心那幾個成績好的。至於成績中等和差等的，就隨他們去吧。
老師整天抓紀律，自己卻可以隨意違反紀律。讓學生必須穿校服，他們可以不穿校服；禁止學生上網玩遊戲，他們可以玩遊戲；禁止學生吸煙喝酒，他們可以吸煙喝酒；禁止學生搞小團體，他們可以搞小團體。也就是説，學校裏學生不能幹的事，他們都能幹，但他們不説，學生也習以為常，也不會説，於是，大家都相安無事，學校也就這樣運轉下去了。
老師可以為了名利去爭去搶，有時候還要擠破腦袋往權貴圈子裏鑽。現在的老師早就不是不慕榮利、兢兢業業的一族了，而是見了榮譽就要搶，還要以此為榮。要是有了講評優課的名額，就你爭我搶；要是有了評職稱的名額，還不爭得你死我活？老師要是教一個班的學生，要打聽哪個學生家裏有錢，哪個學生家裏有權，要對這些學生好點，因為有時候這些學生的家長會給老師送禮，尤其是過年過節的時候，還要送金卡銀卡什麼的，老師不能對他們置之不理。而對於那些家裏沒錢沒權的學生，老師就要板起面孔，收起滿面春風，降下滿面烏雲，要冷若冰霜，還要“嚴師出高徒”了。
老師定資料，要從學生資料費中抽取回扣，已經成了慣例；學校方面也要定資料，從中抽取大頭，也成了慣例。只是，家長們並不知道里面的門道，或者知道，卻不能説。
老師對校長言聽計從，校長説什麼就是什麼，老師不敢有什麼意見，即便有，也要咽回去，不敢説出來，以免遭了嫉恨。設若校長讓老師搞一些小動作，有違倫常和法律，只要上面不知道，老師還是要乾的。這就是一些女老師傳出桃色新聞的原因，甚至和社會上的一些大老闆有不清不楚的關係，有的還和身為大老闆的學生家長關係很近————不過，這已經無可厚非了，社會的包容程度在擴大嘛。
老師們之間的關係並非如表面那麼美好，而是嘴上一片和諧，心裏互相嫉妒，誰也瞧不上誰。他們可能會團隊協調備課、講課，也可能會共同帶好一個班，但對於誰有什麼毛病，那真是如數家珍，切中要害。背後議論人，又被別人議論。或許，學校封閉的環境，圈子太小，風言風語就像長了四條腿，四處亂跑，弄得誰都知道了，好笑的是，老師們居然都信，甚至學生們都知道了……
國人好打聽小道消息，就連學生也不例外。老師們有什麼優點，有什麼缺點，學生們也看在眼裏，四處傳揚。
雖然不再講究“一日為師，終身為父。”但“德高為師，行為世範。”還是要講究的。老師們不説，並不是不知道行業內幕，記者曝光的只是一小部分，或者説違反法律的部分，而大部分內幕是不能曝光的，也不允許破壞老師偉大而光輝的形象。所以，教師行業內幕就是沒內幕，大家都不承認，也就沒有什麼內幕了。