據@人民日報 全國政協委員馬秀珍建議，將性健康教育納入中學生教育課程體系。結合學生年齡和學科育人特點做出明確的課時安排；設置性健康教育教師崗位；建議制定性教育課程標準指南；將性教育課程的教學評估納入義務教育質量監測等。
今年全國兩會，住寧全國政協委員馬秀珍撰寫了一份《關於加強我國中學生羣體性健康教育》的提案。提案指出，我國是世界上青少年人口最多的國家之一，女孩青春期發育年齡平均為9.2歲，比30年前提前了3.3歲，也就是説孩子們越來越早地要面對情感的問題。
“普及性教育已經説了很多年。但是目前全國大多數省份，到初中才正式從課堂上接觸到相關的生理衞生知識，並且性教育的教材和授課方式都非常的不完善、不繫統，不適應中學生真正的需要，也達不到應有的教育效果。”
馬秀珍認為，受傳統思想的束縛，部分中國父母羞於與孩子談性，即使有家長意識到孩子在青春期接受性教育的重要性，也沒有采取相對合理、有效的方法去指導。與此同時，隨着互聯網的快速發展以及社會文化環境的日益開放，網絡環境中的信息魚龍混雜、泥沙俱下，大量色情、性犯罪、性暴力不加篩選地呈現在中學生面前，在這種環境下導致青少年產生不健康的性觀念，產生的不良問題案例比比皆是。
“性教育不能再沉默。與其遮遮掩掩，等問題出現之後才急急忙忙採取措施補救，倒不如採取主動。”
馬秀珍建議，將性健康教育納入中學生教育課程體系，從而提高青少年性健康水平。
一是要確立性教育的課程地位，結合學生年齡特點和學科育人特點做出明確的課時安排。
二是加強性教育師資隊伍建設，設置性健康教育教師崗位。
三是制定全國性的性教育課程標準或指南，支持開展性教育的研究、資源開發以及教師培訓等工作。
四是建立性教育評估監督機制，將性教育課程的教學評估納入義務教育質量監測和評估體系中，監測性教育教學效果。
馬秀珍提出，應實施“家校聯合”策略，重視學校、家庭和社區在中學生性教育中的聯合作用。以校園、課堂、家庭和社區的共同合作為依託，將性生理、性觀念、性道德教育融入青少年的日常。同時，要從根源處淨化網絡環境。設立專門的互聯網監管機構，規範互聯網行為，淨化網絡空氣，以遊戲、影音資料和網站廣告為整治重點，消除網絡中不良信息。
“性教育不應‘欲説還羞’，應該坦誠地與自己的孩子談談感情説説性，幫助孩子健康地度過萌動而不安的花季雨季。”馬秀珍説。
性教育納入中學課程體系並明確課時
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來源：人民政協網、@人民日報
監製：張力
編輯：張楊
流程編輯：郭丹