孩子如果表現出這三個習慣，家長可要去幫助孩子放大這三個好習慣，讓孩子把好習慣的種子變成一棵可以促進孩子的人生進步的大樹。
想要孩子將來有一番作為這三個好習慣，是孩子成長旅途當中不可或缺的，一旦孩子表現出有這種好習慣相關的行為傾向，家長一定要及時獎勵，及時督促，幫助孩子發揚光大這幾個好習慣。
四川的小吳已經9歲了。小吳的媽媽發現，和8歲的時候相比，9歲的小吳突然多了這幾個另類的習慣。
以前佈置作業，小吳總是拖拖拉拉的，現在老師當天佈置作業，小吳當天都會寫完。
有時候還沒有放學，小吳就在學校把作業做完了，回家媽媽一檢查發現正確率還挺高。
小吳不僅改掉了拖拖拉拉的習慣，現在也越發喜歡閲讀了，現在小吳自己去學校旁邊的圖書館辦了兒童圖書卡，在兒童閲覽室裏面認真的看書，有時候看到很晚，還要媽媽打電話催他回家，小吳才想起來時間。
以前的小吳看書還要催，現在會自發的閲讀了。不僅如此，小吳也從最後一個到教室，總是遲到的人，變成早早上學，樂於早起的人。
其實孩子如果有這三個變化，出現這三個習慣的苗頭，家長一定要幫着孩子把這三個苗頭變成一棵大樹，這樣才可以幫助孩子的人生出人頭地。
1、早起
業精於勤而毀於嬉，一個人是早上起還是中午起牀，其實就決定了一個人一天有多少他可以自由支配自由控制的時間，也就決定了一個人一天有多少學習的時間。
早起的人往往比晚起的人更加勤奮，做事情也要更加專心，早起是一個生理的習慣，是因為人的意志力，強迫人每天早起，從而讓人形成生理習慣，習慣性早起。
父母如果發現孩子這段時間有早期的苗頭，一定要督促孩子把早起培養成一種自己的行為習慣。
孩子如果每天早起相對於晚起的孩子來説，就會有很多可支配的時間，就可以做很多想做的事情。
2、愛看書
父母如果發現孩子有一段時間特別愛看書，不管是什麼書，就算不是課內的書是課外書，父母也要鼓勵孩子去閲讀。
孩子如果有了愛看書的習慣，漸漸的孩子就會接觸其他類型的書，科普的知識，神秘的人文，自然的地理，孩子慢慢的都會在書籍當中瞭解。
愛看書的孩子和不愛看書的孩子相比寫作能力更強，表達敍事的能力也就更強，寫作的能力一旦優秀了，孩子以後不管是考公務員還是考研都會有很大的優勢。
寫作的能力和愛看書的能力是息息相關的，同時孩子語文閲讀的能力和愛看書的能力也是息息相關的，一個愛看書的孩子，人文學科成績差不到哪裏去。
3、不拖拉
孩子學習不拖拖拉拉，總是能夠按時的完成作業，或者比其他同學更早的完成作業，父母注意到孩子有這個習慣之後，也要注意去放大孩子不拖拉的好習慣。
不拖拉的人和拖拉的人相比人生多了一大優勢更容易成功，更容易出人頭地更容易成為所謂的優秀者。
1、早點吃早餐
要培養孩子早起的習慣，語氣去叫孩子起牀，不如早點做好早餐，讓孩子早點吃，孩子有食慾，餓了一夜，自然會為了想吃早餐而早起。
比起父母估計孩子總是晚睡，所以讓孩子晚點吃早餐，想要讓孩子早起的話，不如把孩子早點叫起來吃早餐。
孩子吃到食物心情也是愉悦得多吃幾次自然就願意早起了，早起的習慣養成，早睡的習慣也會隨之形成。
2、鼓勵孩子培養計劃的習慣
我要鼓勵孩子早點完成作業，告訴孩子他早點完成作業，就有更多可以支配可以玩耍的時間，鼓勵孩子養成早點寫作業的計劃，培養孩子有計劃的早些寫作業。
人一旦有了計劃，一旦開始早點寫作業，嚐到了甜頭，那麼孩子拖拉的喜歡就會改善掉，就不會拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的。
我之前總是遲到相比孩子也更容易早起，更容易早點到學校，不容易遲到。一個孩子的行為習慣會決定一個孩子的將來早起，守時，不拖拖拉拉。
這幾個看似微小的行為習慣，會很大程度的影響孩子其他的行為習慣，同時孩子如果又熱愛閲讀，那麼孩子的學習成績，就會拉開其他普通孩子一大截了。