文章/苗苗
編輯/苗苗
鄰居最近有些許苦惱，自己的孩子過於老實，缺乏創造的能力，對於父母老師定下的規矩總是無條件的遵守，形成了一種思維定勢，碰到自己能夠選擇的機會時孩子卻還是想要遵循原來的規則，雖然乖巧聽話，但是有些太墨守成規了，學校的親子活動大家都非常積極地打扮自己，但是鄰居家的孩子卻在害怕自己過分出挑，跟別人不一樣。
孩子做事一根筋的原因：
孩子陷入了定勢思維
定勢思維指的是在腦海中形成的一種固定的思維模式，舉例來説，家長告訴孩子水杯是用來喝水的，所以孩子也想不到水杯能夠用來養花，司馬光能夠砸缸救人是因為他的思維比較跳脱，而別人孩子就是明顯陷入了思維定勢當中，只看到了水缸用來盛水這一個用途。
認為家長老師的話是不可違背的
很多家長在教育孩子的過程中給孩子設立了很多的規則，對孩子的行為獎懲分明，這麼做雖然對孩子有所幫助但如果家長做事總是事無鉅細，把孩子行為的條框定得太死，就會讓孩子覺得只有家長跟老師説的話才是對的，自己也不敢去嘗試，更不敢去違背父母跟老師的指令。
親子之間的溝通方式存在問題
一些家長為了在孩子面前樹立自己的威嚴，對孩子的教育總是以打壓的形式，認為自己的人生經驗比孩子豐富總是希望孩子能夠按照自己的路子走，對孩子控制慾十分的強，與孩子的溝通方式就是不對等的，總是以命令傳達自己的思想，這樣不利於孩子自己主觀思維的發展。
為了樹立孩子的規則意識，很多家長對自己的孩子都是獎罰分明，很多事情都給孩子定下了一個明確的界限，什麼事情該做給孩子安排得明明白白，這樣的教育方式能夠幫助孩子有一個很好的是非觀念，對規則有敬畏之心。
規則的教育能夠幫助孩子明辨是非，但是也非常容易讓孩子陷入規則當中不去思考新的可能性，想要培養孩子的創造力需要培養孩子的"轉向思維"。
什麼是"轉向思維"？
轉向思維簡單來説就是教會孩子學會"變通"，看待一件事情的時候要懂得換一個角度去思考，根據具體的情況對事情有自己獨到的見解，用不同的方法去解決不同的問題，或者是同一件事根據不同的角度能夠有多個解決的方案，思維模式廣，能夠尋找到的解決方法也會更多。
一個墨守成規的孩子做事非常容易被自己思維當中的條框限制，如果遇到自己曾經沒有處理過的問題，會非常容易感到慌張手足無措，而懂得轉向思維換角度思考的孩子，會通過自己的經歷舉一反三，靈活的運用在自己之前的經驗裏找到解決的方法，做起事情來也會更加有創造力，可見，轉向思維對孩子來説是非常重要的。
培養孩子的轉向思維對孩子有什麼影響？
能夠鍛鍊孩子的思維能力
一個懂得轉向思維的孩子在思考事情的時候不會侷限於一個角度，在處理事情的時候孩子會從多個方面去思考，這樣的孩子會因為思考的角度多元化得出很多不同的解決方法，做事的效率也會相對的提高。這樣的思維能力不管是對孩子興趣能力還是對孩子的學習都非常有幫助，比起一般的孩子更懂得創新。
讓孩子學會舉一反三
懂得轉向思維的孩子能夠在父母幫助自己處理一件事情之後學會從事情當中進行總結歸納，會在反思的過程中得到更多新的解決方案，舉一反三，幫助自己下一次遇到類似的問題時能夠快速獨立的解決。
父母不可能總是陪在孩子的身邊，總有一天孩子要學會自己去處理問題，父母在給孩子明確規則意識的同時更要注重培養孩子的思維能力，將來孩子自己面對事情的時候能夠遇事不慌自己自主的尋找解決問題的方案，從而走向獨立。
父母該如何培養孩子的轉向思維？
做事不要獨斷專行
家長對孩子的疼愛體現在方方面面，多數家長總是覺得自己的孩子還小，對孩子百般的照顧做事的步驟也給孩子安排得清清楚楚，生怕孩子出現一點錯漏，當孩子習慣家長給自己安排的條條框框時孩子會對父母形成依賴沒有自己的思考空間，也就學不會變通。
所以家長在教育孩子的時候適當給孩子留一些自己發揮的空間，不要總是獨斷專行，給孩子定下大體的方向讓孩子不會出錯，但是在細節上面給孩子自己去鑽研的機會，幫助孩子更好的成長。
父母自身也需要具備轉向思維
一個固執己見做事不懂變通的家長，教育出來的自然也是一根筋的孩子，所以想要孩子能夠有轉向思維，首先父母自身也需要具備轉向思維的能力，父母遇到事情的時候也需要從多個角度去思考，不要墨守成規，應該以身作則給孩子樹立一個好的榜樣。
尊重孩子的想法，儘可能讓孩子多實踐
家長對孩子的想法需要儘可能的尊重，鼓勵孩子去實踐自己的想法，不要總是想讓孩子少走彎路以"過來人"的角色去直接告訴孩子實踐的結果，孩子沒有親身體驗是很難對此有自己真實的感受，更不要説在這件事上能夠有自己的思考，所以
家長在教育的時候要注重孩子的實踐能力，在實踐當中孩子也會出現更多的想法。
總結
一個思維活躍的孩子能夠幫助自己走出困境，找到解決困難的方法，在順境當中也能夠充分發揮自己的思維優勢，發揮自己的創造力去發掘事物無限的可能性，面對一些陷入定勢思維做事總是一根筋的孩子，家長要跟他們多溝通，對孩子的安排不要獨斷專行，給孩子留一些自己的空間，幫助孩子更好的成長。
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