教育部：嚴禁發達地區、城區學校到薄弱地區、縣中搶挖優秀校長和教師

1月11日，國務院新聞辦公室舉行新聞發佈會，介紹《“十四五”公共服務規劃》（以下簡稱《規劃》）有關情況。發佈會上，教育部發展規劃司負責人晁桂明表示，“十四五”期間，教育部門將大力提升縣域普通高中整體質量，強化源頭治理，嚴禁發達地區、城區學校到薄弱地區、縣中搶挖優秀校長和教師。

▲教育部發展規劃司負責人 晁桂明

晁桂明指出，發展更高質量、更加公平的教育公共服務，既是這次《規劃》明確部署的重點任務之一，也是加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的重要方面。 “十四五”期間，教育部門將重點從三個方面加快推進。

一是推進學前教育普及普惠安全優質發展。繼續實施學前教育發展提升行動計劃，推動各地適應生育政策調整，以縣為單位優化普惠性幼兒園的佈局規劃。在城鎮新增人口、流動人口集中地區和農村地區新建、改擴建一批幼兒園，加強城鎮小區配套管理，加快補齊普惠性資源短板，進一步提高學前教育普及水平。到2025年，全國學前教育毛入園率達到90%以上。同時，進一步完善普惠性學前教育保障機制，逐步提高學前教育財政投入水平，完善幼兒園教師配備補充、工資待遇保障制度，全面提升保教質量。

二是推進義務教育優質均衡發展。在“十三五”期間，全國96.8%的縣（區）實現基本均衡發展的基礎上，“十四五”期間將全面推進義務教育優質均衡發展。制定實施《關於構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，健全義務教育的政策保障體系，加快縮小區域、城鄉、校際、羣體教育差距。推動建立與常住人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制，實現教育資源按實際服務人口規模配置，指導各地完善義務教育學位配置標準，保障足夠的公辦學校學位供給。統籌實施義務教育學校建設的相關項目，加快推進學校標準化建設，全面改善學校辦學條件，因地制宜加快城鎮學校擴容增位，切實辦好鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校。推動縣域內校長教師有序交流輪崗，實現優秀骨幹教師在校際間均衡配置。

三是大力提升縣域普通高中整體質量。對於促進縣中的整體提升發展，《規劃》已經作出了明確部署，重點是兩方面：一方面，要強化源頭治理，加強省級招生工作統籌，落實地市主體責任，嚴格執行公民同招和屬地招生，堅決遏制優質生源過度流失。嚴禁發達地區、城區學校到薄弱地區、縣中搶挖優秀校長和教師。另一方面，要強化基礎能力建設，積極推進縣中標準化建設，落實規劃的部署，加大縣中脱管幫扶力度。教育部將依託相關部屬高校託管100所縣中，組織東部發達地區面向西部國家鄉村振興重點幫扶縣開展對口幫扶。總的考慮，就是以縣中的高質量發展促進高中學校多樣化、有特色發展。

紅星新聞記者 嚴雨程 北京報道

編輯 柴暢