孩子開學之後，每天要面臨寫作業的問題，很多家長會在孩子放學之後，首先就問作業佈置情況，然後催促孩子趕緊寫作業，並告知寫完作業才能玩耍。家長要求孩子寫作業，孩子也能完成作業量，但是很多家長會納悶，明明孩子天天寫作業，成績卻不見提高，這到底是為啥呢？其實孩子的成績跟寫作業的場合也有關，場合選不好，也會影響學習效率。當孩子在這個地方寫作業時，學習效率會更高。
客廳
近幾年的研究表明，孩子在父母的“監視”中，寫作業的效率會更高，而且會更有專注力。很多家長為了給孩子營造一個安靜的學習氛圍，就會讓孩子在自己的卧室或書房去學習。家長在外看電視或玩手機時，孩子內心也想玩，所以並不能真正靜心去學習，寫作業的質量也不高。當孩子在客廳寫作業時，家長不僅能隨時關注孩子的學習情況，而且還能方便的輔導，另外不跑書房，還能減少孩子被打擾而分神的情況。
不容易走神
孩子的自覺能力比較差，如果在獨立的環境中寫字，孩子經常會跑神，如果家長經常去檢查，孩子還會產生“被監督”的心理感受，反而不願寫作業。而在客廳寫作業，家長可以隨時關注寫作業的進度，而且不用刻意去監督，還能提高孩子學習專注力。另外孩子在客廳寫作業，為了給孩子營造良好的學習氛圍，家長會主動的放棄看電視或玩手機，還有家長會主動陪孩子看書，對創造良好的學習環境幫助非常大。
什麼情況不適合在客廳寫作業
如果家裏人口多，就不建議孩子在客廳寫作業，因為人多聊天的機會增多，孩子在嘈雜的氛圍中寫作業容易分神，而且也不能靜下心來寫作業。另外家中有二胎，也不能讓孩子在客廳寫作業，他會打擾孩子寫作業，還會影響學習的心情，如果嚴重時還會影響孩子的學習效率。
如果孩子愛學習，每天都會主動進入學習的狀態，那麼家長只要給孩子提供一個安靜的區域寫作業就行了。但是小學生寫作業一般都需要家長的監督，建議讓孩子在客廳寫作業會更好。