“在青教賽這樣的大賽賽場，怎麼才能不緊張？我的秘訣，就是把愛崗敬業當作動詞，平時課堂裏的每一節課，都能‘愛崗敬業’，那自然就可以從容發揮了，再通過這樣的比賽，以賽促教，不斷提升自己的育人水平。”今天（5月15日），剛參加完第四屆上海基礎教育青年教師教學競賽中學英語組比賽的格致中學英語老師褚朝慧自信從容地分享着此次參賽感受。
為進一步提升上海基礎教育青年教師的教學能力和業務水平，5月14日至16日，第四屆上海基礎教育青年教師教學競賽決賽在上海師範大學徐匯校區舉行。272名40歲以下、五年以上教齡的優秀青年教師從1萬餘名教師參與的區級比賽中脱穎而出，參與此次決賽角逐。
“愛崗敬業”的背後，
是紮實的基本功和先進的教學理念
本屆競賽傳承歷屆青教賽“愛崗敬業”、“立德樹人”的根本宗旨和出發點，圍繞上海“十四五”發展規劃和新一輪教育綜合改革，以“上好一門課”為理念，以錘鍊青年教師教學基本功、加強師風師德建設為着力點，注重學科德育改革，讓勞模精神、勞動精神和工匠精神在教書育人的工作中閃耀光彩，進一步促進廣大中小學青年教師更新教育理念，樹立全面的教育質量觀，提高青年教師運用現代教育教學理論、方法、技術的能力水平，積極推進上海基礎教育創新發展。
和往屆賽事有所不同，今年的青教賽進一步拓展了基礎教育教學競賽的學科類別，新增中小學思政課專項，以學段為主，兼顧學科和教育類別的特點，分設小學語數外類、小學及幼兒園綜合類、中學語文類、中學數學類、中學外語類、中學綜合類、中小學思政課專項、中等職業教育類等八大學科組別，以更好體現不同教育學段的教學要求和特點，鼓勵基礎教育和職業教育青年教師加強學科德育改革，教書育人、崗位建功。在競賽內容上，則保持了上一屆競賽“教學設計、教學展示、教學反思”三大主體板塊的結構和基本內容，以綜合考察選手的教學能力和水平。共有56名上海教育系統的教學名師、正高級教師、特級教師、名師基地負責人和知名專家、教授應邀擔任決賽評委。
“青年教師的成長需要歷練的平台，而‘愛崗敬業’也需要紮實的教學基本功作為底色、需要先進的教育理念作為亮色。我們欣喜地看到，在備賽的過程中，一批批優秀青年教師脱穎而出，用紮實的教學基本功和先進的教育理念，回應着教書育人的教師培養目標，為上海基礎教育優秀人才培養提供了保障。”作為決賽評委之一的正高級、特級教師虞怡玲告訴記者。
青教賽溢出效應明顯，
一批批青年才俊脱穎而出
據介紹，在本屆青教賽的區級層面選拔中，共有1萬餘人蔘加了比賽，約佔全市基礎教育青年教師的10.77%，並由此推出272名40歲以下均有五年以上教齡優秀青年教師參加總決賽，約佔全市基礎教育青年教師的0.29%。
本屆競賽設特等獎8名，一等獎24名，二等獎48名，三等獎80名。獲等第獎的教師由上海市中小幼教師獎勵基金會及上海唐君遠教育基金會頒發獎金及課程資助獎勵。獲競賽特等獎且符合條件的青年教師按程序向市總工會申報“上海市五一勞動獎章”；獲競賽特等獎、一等獎的青年教師由市教衞工作黨委、市教委授予“上海市教學能手”稱號。另外，對高度重視青年教師隊伍建設，注重青年教師專業素養提升和職業生涯發展，認真組織開展教學崗位技能競賽，並在本屆教學競賽中選手成績優秀的區教育局頒發優秀組織獎。
近年來，在市總工會和市教衞工作黨委、市教委的重視支持下，在全市各級各類學校的積極配合下，上海青年教師教學競賽（包含基礎教育和高等教育）蓬勃發展，廣泛覆蓋。在短短7年多的時間裏，已經成為教育系統勞動競賽的一塊響亮品牌，成為助推廣大青年教師熱愛教學、鑽研教學、安心教學，提升教學能力水平的一個有效抓手，成為服務上海教育改革發展大局，推動落實“立德樹人”根本任務的一項有力舉措。
隨着工作機制越來越完備，青教賽的品牌效應、溢出效應越來越明顯。一批批學科素養高、教學能力強、深受學生愛戴的青年才俊脱穎而出，逐漸發展成為學科小組、專業團隊的負責人，帶動了更多青年教師教學水平和業務能力的提升；一批在青年教師隊伍建設上長期耕耘、卓有成效的學校也湧現了出來，建立了青年教師崗位建功的“大系統”，逐漸形成了從“青椒”到名師，再努力發展出一大批教育家的職業發展體系。
“青教賽給我帶來了很多的發展機會，比如在參加青教賽後的第二年，也是我從教第十年的時候，有幸評上了高級教師。目前，我正擔任楊浦區見習教師規範化培訓的導師……”復旦大學附屬中學張慧騰老師，曾在第一屆全國中小學青年教師教學競賽中榮獲高中組第一名，不到35歲的他在這個“五一”剛獲評“全國五一勞動獎章”。在他看來，青教賽是唯一將“愛崗敬業”寫入比賽名字的教學類比賽，對廣大青年教師起着很好的引領和教育作用。
上海市第三女子中學的饒立鈞老師曾在第二屆全國中小學青年教師教學競賽中斬獲中學英語組全國第一名，今年也榮獲了“全國五一勞動獎章”稱號。他認為，青教賽是教育教學的展示台、競技場、實驗室，是理想信念的孵化器，為青年教師提供了補齊短板、發揮特長、挖掘潛力的平台，鞭策教師勤思篤行，為學生成長保駕護航。
作者：王星
編輯：王星
責任編輯：唐聞佳
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