只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。 ——（前蘇聯）贊科夫
哈嘍大家好，我是你們的小編陳三，很開心又和大家見面了！
隨着高校的不斷髮展，越來越多的人成為大學生，就業壓力也是越來越大，貌似本科生都沒有多麼大的競爭力，所以很多人都把目標轉向研究生，截止到目前為止，今年我國一共有300多萬畢業研究所，還有300多萬在校研究生，這個數字也是令人唏噓。
我們都知道考研是很多學生都會選擇的道路，讓自己的學歷更高一些，這樣在工作競爭中才會更加出彩，但其實考研也不是那麼容易，很多人考研兩三年才能夠上岸，有的人卻可以一次成功。
筆者也接觸過很多研究生，他們説學習生涯中最影響的就是導師了，甚至可以決定學生的未來發展之路，其實很多導師都會詢問學生家庭情況，並不是要區別對待，而是有這三個難言之隱，讓我們一起來看看吧！
1、給予經濟幫助
我們都知道研究生和本科的上課制度不一樣，本科都是大課的形式，基本上有好幾十人，而且老師也不會一對一輔導，但是研究生就不同了，導師除了要給予學習上的幫助，還要對學生的生活也要有所瞭解，有時候害怕研究生家庭條件不好，但又不好意思説出口，在搞科研的同時還要去兼職賺錢，這就可能會影響學習，可能會給予學生一定的經濟幫助。
2、根據家境決定教學方式
很多研究生的壓力都非常大，儘管導師一直在注重自己的教學風格，但是很多學生還是承受不住這樣的壓力，而且針對不同情況的孩子都有不同的教學方案，如果學生是一個單親家庭，性格比較脆弱，老師可能就會比較温柔一點，避免太嚴格的方式傷害孩子的自尊，如果是調皮搗蛋的孩子，導師可能會嚴厲一些，這也是為了讓學生都可以欣然接受。
3、制定未來計劃
很多導師都會給學生制定未來的職業規劃，雖然這並不是分內之事，但畢竟也是師生情，根據家境的不同，職業規劃自然也不一樣，如果學生家庭經濟條件十分不錯，沒有經濟壓力的話，那畢業後就可以順利搞科研，但如果學生家境不好的話，可能就不適合繼續科研，倒不如尋找一個薪資不錯的單位上班好。
導師詢問家境並不是要區別對待學生，而是為了更好地幫助學生髮展，你們對此有什麼看法嗎？我們一起留言討論吧！