英語已經成為日常交流中一門非常重要的語言,學好英語,對於孩子以後的生活和工作會有很大的幫助。現在很多孩子付出很大努力卻依然學不好英語,這篇文章可以幫到孩子。
日常生活中隨時隨地練習
1、將英語真正融入日常生活。不要學英語,而要生活在英語當中。
2、把難單詞、難句子製成卡片。放到自己可以接觸到的地方,幫助自己隨時記憶。
3、睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”。喊出一天的活力和輝煌。喊出一天的充實和成功。
4、平時説英語、練英語的時候一定要元音特別飽滿。這樣可以訓練自己的非凡氣質。
5、看到的、聽到的,都嘗試翻譯成英文。隨時隨地訓練自己的“口譯能力”。
6、隨時隨地攜帶單詞本。收集好單詞、好句子、好文章。尤其是名言警句。
7、乘公交或者地鐵的時候可以將卡片拿出來閲讀。這是最有效的學習方法。
有計劃地刻意練習
8、“四個一”原則:每當讀英語或説英語的時候,都做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。這樣,我的英語馬上就會變得地道、好聽。
9、有空就練習輔音。要想説一口流利的英語,就必須做到:元音飽滿悦耳、輔音準確清晰。
10、儘量多地聽錄音。這是最有效、最便宜的學習方法。聽得越多,語感就越好。而且你的英語發音就越好聽。
11、“每天有計劃的訓練自己的“翻譯能力”。學習英語的最高目標就是:中英文自由轉換。這也是社會最需要的能力,當然這也是為你自己創造最大價值的能力。這個能力很難獲得,一定要每天堅持練習。先準確翻譯單詞,然後是句子,其次是短文。
12、收集好文章。將所有讓自己心動的文章反覆朗讀,最好能脱口而出。因為只有背誦課文才是征服英語的最終解決之路。
養成良好的學英語習慣
13、要養成一種偉大的習慣:善於利用一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鐘、兩分鐘。你一旦有了這個偉大的習慣,你的一天將是別人的兩天,甚至三天。
14、要養成隨身攜帶英語書的習慣。在窗邊、廚房、客廳,甚至廁所都放了英語書,快速看上一兩分鐘就足夠了。什麼都怕天天做,什麼都怕堅持。
15、要養成熱愛丟臉的習慣。管它説好説壞,只管瘋狂地説。只有這樣才會越説越好。You must enjoy losing face!
16、忘掉謙虛。賣弄得越多,記憶得越牢。
17、瘋狂收集和掌握成語。英語的一個難點就是習慣用語,也可以稱為習語。現在就送你一個:get on one’snerves,意思是“讓某人很煩”。
18、第一句不能脱口而出,堅決不學第二句。這又是一個偉大的習慣。剛開始的時候,進度可能比較慢,但一定要堅持,因為這樣做會為自己打下堅實的基礎。
19、把每天堅持朗讀英語當成訓練自己意志力的一個辦法。這種訓練一舉兩得:既讓自己變得更有意志,而且順便講了一口流利的英語。
20、永遠記住:重複就是力量。我們學不好英語,做不好工作的原因就是重複得遠遠不夠。為了訓練自己的英語功力和耐心,請你每個月都做這樣一件事情:把一篇文章每天朗讀三次,每次三遍,連續一個月。奇蹟一定會發生。你的發音、語感,你的記憶力、理解力都會得到提升。
語法知識彙總
一.名詞:名詞單複數,名詞的格
(一)名詞單複數
1.一般情況,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“輔音字母+y”結尾,變y為i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”結尾,變f或fe為v, 再加-es,如:knife-knives
5.不規則名詞複數:
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可數名詞的複數就是原型:paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名詞的格
(1) 有生命的東西的名詞所有格:
a) 單數後加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 結尾的複數名詞後加 ’如: his friends’ bags
c) 不以s 結尾的複數後加 ’s children’s shoes
l並列名詞中,如果把 ’s加在最後一個名詞後,表示共有, 如:
Tom and Mike’s car 湯姆和邁克共有的小汽車
l要表示所有物不是共有的,應分別在並列名詞後加’s
Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
(2)表示無生命東西的名詞通常用“ of +名詞”來表示所有關係:如:
a picture of the classroom a map of China
二.冠詞:不定冠詞,定冠詞種類:
(1)不定冠詞:a / an
元音開頭的可數名詞前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠詞:the
定冠詞的用法:
(1)特指某(些)人或某(些)物:The ruler is on the desk.
(2)複述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new.
(3)談話雙方都知道的人或物:The boys aren’t at school.
(4)在序數詞前:John’s birthday is February the second.
(5)用於固定詞組中:in the morning / afternoon / evening
不用冠詞的情況:
(1)專有名詞前:China is a big country.
(2)名詞前有定語:this , that , my , your , some, any , no 等:
This is my baseball.
(3)複數名詞表示一類人和事:Monkeys can’t swim. They are teachers.
(4)在節日,日期,月份,季節前:Today is Christmas Day. It’s Sunday.
(5)一日三餐前:We have breakfast at 6:30.
(6)球類 棋類運動前:They often play football after class. He plays chess at home.
* 但樂器前要用定冠詞:I play the guitar very well.
(7)學科名稱前:My favorite subject is music.
(8)在稱呼或頭銜的名詞前:This is Mr Li.
(9)固定詞組中:at noon at night by bus
三、代詞、形容詞、副詞
代詞:人稱代詞,物主代詞
人稱代詞物主代詞
主格賓格
第一
人稱單數I(我)memy(我的)
複數we(我們)usour(我們的)
第二
人稱單數you(你)youyour(你的)
複數you(你們)youyour(你們的)
第三
人稱單數he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
複數they(他們/她們/它們)themtheir(他們的/她們的/它們的)
形容詞,副詞:比較級,最高級
(一)、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在句子中的運用:兩個事物或人的比較用比較級,比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規則:
一般在詞尾加er ;
以字母e 結尾,加r ;
以一個元音字母和一個輔音字母結尾,應雙寫末尾的輔音字母,再加er ;
以“輔音字母+y”結尾,先把y變i,再加er 。
3.不規則形容詞比較級:
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區別(有be用形,有形用be;有動用副,有副用動)
在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後
副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後
2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同(不規則變化:well-better, far-farther)
四、數詞:基數詞、序數詞
基數詞
(1)1-20
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty
(2)21-99 先説“幾十”,再説“幾”,中間加連字符。
23twenty-three,34thirty-four,45forty—five,56fifty-six,67sixty-seven,78seventy-eight,89eighty-nine,91ninety-one
(3)101—999先説“幾百”,再加and,再加末兩位數或末位數;
586five hundred and eighty-six,803eight hundred and three
(4)l,000以上,先從右往左數,每三位數加一個“,”,第一個“,”前為thousand.第二個“,”前為million,第三個“,”前為billion
1,001one thousand and one
18,423eighteen thousand,four hundred and twenty-three
6,260,309six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750,000,000,000seven hundred and fifty billion
序數詞
(1)一般在基數詞後加th
eg.fourfourth,thirteenthirteenth
(2)不規則變化
onefirst,twosecond,threethird,fivefifth,eighteighth,nineninth,twelve—twelfth
(3)以y結尾的十位整數,變y為ie再加th
twentytwentieth, fortyfortieth, ninetyninetieth
(4)從二十一後的“幾十幾”直至“幾百幾十幾”或“幾千幾百幾十幾”只將個位的基數詞變為序數詞。
twenty-first,two hundred and forty-fifth
五、動詞:動詞的四種時態:
(1)一般現在時:
一般現在時的構成
1. be動詞:主語+be(am, is, are)+其它。如:I am a boy. 我是一個男孩。
2. 行為動詞:主語+行為動詞(+其它)。如:We study English. 我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she, it)時,要在動詞後加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
動詞+s的變化規則
1.一般情況下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o結尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“輔音字母+y”結尾,變y為i, 再加-es,如:study-studies
(2)一般過去時:
動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規則有:
A、規則動詞
一般直接在動詞的後面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited
以e結尾的動詞直接加d:如 lived , danced , used
以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類)
雙寫最後一個字母(此類動詞較少)如 stopped
B、不規則動詞(此類詞並無規則,須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式:sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(3)一般將來時:
基本結構:
be going to + do;
will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(4)現在進行時: am,is,are+動詞現在分詞
動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則:
一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
以e 結尾的動詞,要先去e再加ing ,如having , writing
雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有:running , swimming , sitting , getting