別樣的支教，別樣的感動

2020年，我們揹負着不一樣的使命，踏上了“雲支教”之旅，別樣的夏天，雷雨急驟如夕，全民疫情緊張的氛圍下，這一年的支教具有別樣的感動。

別樣的“三尺講台”

比起那時候的緊張激動甚至是不知所措，今年的我更多的是從容淡定。2020年的三尺講台不一樣，這次是雲支教，我們的通訊設備便是“三尺講台”。第一課便是見面課，我們打開視頻做着自我介紹，孩子們便是絡繹不絕的小問題，他們對我們有着很多很多的好奇，我們來自哪裏，我們教些什麼，雖然隔着屏幕，但孩子們熱情不減，歡呼與鼓掌都是包含着對我們最真摯的喜愛。

對於我們大多數人來説，這是第一課，第一次做老師，第一次教小朋友，多少有些緊張躊躇，但也是第一課孩子們的積極互動，讓我們鬆了一口氣，緊張感也少了一些。作為“老手”，課上教他們數學、手工和簡筆畫，課程也多少有些小難度，提前做好教案流程，備好課，為的就是課上不出意外，45分鐘的課程説長也並不長，説短也並不短，但作為老師，我知道我們需要在這有限的時間裏，教授孩子們有用的知識，用自己的耐心和和自己所學的技巧，儘可能讓孩子們理解並且學會，而且作為老師，我們教授的並不僅僅是書本知識，還有道義品德。

興趣課後，孩子們都會把自己的作品分享給老師，每堂課結束，孩子們都會大聲説着老師辛苦了，這都讓我們很欣慰，也讓我們感受到了這樣一個三尺講台存在的意義，或許以前的我們對45分鐘的課堂感到厭煩，但現在的我們格外珍惜，也讓我們對教師這個職業肅然起敬。

圖為老師們在電腦前仔細備課，製作PPT和記錄課程講解細節。中國青年網通訊員 張婭辰 攝

別樣的課堂體驗

這是我們第一次體驗這樣的雲支教，但帶給我們最大驚喜的是孩子們，屏幕沒有擋住他們的熱情，他們對興趣知識的渴望，屏幕沒有變成不想上課的掩護，而是變成了知識的窗户，望着一雙雙帶有靈氣的求知若渴的眼睛，我們帶着耐心，與孩子們一起互動學習。

我們有在建始附近的老師，通過週末時間走訪學生家庭，進一步瞭解他們的生活，有的家長會説孩子很皮，希望我們多擔待點，但其實孩子在課堂很聽話，積極配合，那些所謂的調皮搗蛋的孩子，他們只是想要一點注意，希望家長能關注他們、愛護他們，他們需要的是陪伴成長，而我們支教隊伍就恰巧彌補了父母不在身邊以及暑假無所事事的缺失感，所以在一開始的見面課上，他們的眼神是充滿渴望的、求知若渴的。這些孩子他們也承受了這個年級不該承受的責任，也承受了這個年紀不該承受的分離，他們沒有抱怨，在他們透亮清明的眼眸裏，是對生活對世界的渴望。

我明白了，支教它雖然不偉大，但它意義非凡，我們盡全力，讓這裏的孩子們也認識美好世界，守護他們美好心靈，這些對於我們志願者來説也是值得的，我們雖在網絡相連，但我們的課堂依舊在進行，屏幕的的一段連接着我們支教志願者的用心教授，而另一端則連接着孩子們對知識的渴望。

圖為剪紙課上，孩子們跟着老師一起畫圖剪裁，認真製作剪紙“西瓜”。中國青年網通訊員 張婭辰 攝

我們一直在路上

今年我赴約了我來了。支教的路還很長，還有許多地方期待着支教隊伍的前往，還有很多的支教團隊每年每年的繼續前行。支教不僅僅是對孩子們的一種改變，也是對我們志願者本身的一種改變，今年的支教已經過半，而這兩年的支教體驗也讓我成長很多，學會很多，更讓我明白了責任的真正意義，我想，這兩次的支教體驗將是我大學生活中最大的收穫。

別樣的夏天，雷雨急驟如夕，全民疫情緊張的氛圍下，這一年的支教具有別樣的感動，會有困難，會有險阻，但不能阻止我們的腳步，支教隊伍仍在成長，我們陪着它，看着他不斷壯大，過程縱然漫長，但只要看見孩子們期待、渴望的眼神，只要想到它能帶給大山深處的孩子們快樂成長，那這一切都是意義的，我們就像蒲公英的種子一樣，飛往不同的地方，帶給孩子們別樣的感動。不忘初心，共同成長，我們一直在路上。(通訊員 張婭辰)