是如果我問各位，教育是奢侈品還是必須品？我覺得絕大部分人會答錯説教育是必需品。國家實行了九年義務教育，國外一些發達國家早就義務到了大學畢業。那麼為什麼教育依然被列入奢侈品的範疇呢？
首先我們來看下奢侈品的定義：根據國際的定義來看，奢侈品屬於超出人們生存發展需要範疇的產物。假如你去了一個水不要錢的國家，而且自來水管的水本身就可以直接飲用，你還要買礦泉水，那麼這個時候幾塊錢的礦泉水就是奢侈品。
古代中國並非所有百姓都能享受教育，連私塾都上不起的孩子比比皆是。接着這些孩子有些人成了手工藝人，有些人去靠賣勞力賺錢，也有些人應徵入伍。就算不接受教育也不會影響一個人生存。
而家庭教育若想實施開展的話，需要指導師扮演司教的角色。類似古代大户人家請來舉人當專管去教孩子一樣。窮人是絕對不可能有這樣的經濟實力。
如今越來越多的家長被灌了湯之後都明白家庭教育很重要，但是究竟哪裏重要？恐怕絕大部分家長會被這個問題噎得啞口無言，不知該怎樣系統的從頭説起。
既然各位家長不知該從哪裏説起，我就索性就從目前的家庭教育機構説起吧！這些打着改善親子關係、夫妻關係、解決孩子作業問題、習慣問題的機構，幕後的真正嘴臉究竟是什麼樣的？越來越多的家長痴迷那些表面的理論同時，不知道究竟能有幾成的理論知識最終“落地”？
很多家長輕信了機構或者指導師的話，花了很多的錢，自己去聽課不説還得帶孩子去聽課，但是聽了課以後或許孩子能好幾天，但是不能從根本解決問題，一段時間過後孩子立馬會變本加厲。而之前承諾的改善親子關係、讓孩子獲得學習動力的宣傳語早就被家長忘到九霄雲外。
不得不説教育大產業下，處處都藏着坑。我也是一位家庭教育指導師，但是這幾年我真的看清了真相，教育不是給“窮人”服務的項目。有心朋友可能也發現了，這幾天的內容我一次次強調了既然叫家庭教育，實際上每位家庭成員都有份，絕不單單是父母如何教育孩子這麼簡單。
為防止繼續出現人傻錢不多的家長上當受騙，我鄭重提示廣大家長朋友，無德家庭教育機構的一些特徵：
“你的孩子是不是不肯做作業、還跟頂撞父母？”
“孩子是不是性格孤僻？這麼下去問題就大了。”
……
句句戳中家長的痛點，關鍵是這些無德商人們還斷定孩子將來前途渺茫來嚇唬家長。家長們不相信自己的判斷，也不相信孩子，反而相信騙子，這種行為我該用什麼詞彙來形容呢？請各位看客容我去想一想。
家長好學是一件好事，但是盲目的亂學這種行為真不值得恭維。比如一個人想要救垂死的親人，卻從最基礎醫學理論學起能救得了親人嗎？這個時候趕緊蒐集民間偏方，治不了大病起碼給個痛快也好啊！
如今的家庭教育實際上根本走不進家庭，而就是靠不斷地招收學員，賺學員的錢，給學員灌輸一堆無法接地氣的理論知識才是真實目的。家長們學完以後發現孩子根本不按老師出的劇本出牌。付出高昂的學費只為了走個過場，拿一張不被承認的證書，僅此而已。
業有專攻這句話各位肯定都清楚，去了公安局報案，民警同志要的是證據，刑偵隊最想考慮的是嫌疑人的作案動機。去了心理疾病機構，醫生觀察的症狀，考量的用藥之後的臨牀反應。
而這些家庭教育機構倒好，選擇題測評，讓孩子和家長各畫一棵樹，然後分析家長是受父親影響大還是母親影響大，同時原生家庭有罪論往枱面一擺，你家長不是東西因為你父母不是東西，你父母不是東西因為孩子太姥姥不是東西，把責任一推六二五結果還就有家長信，各位覺得可笑不？
這些機構分析的結果就是家長做得不夠好，然後開始給各種灌湯，接下來定期玩心理學遊戲，但每次玩玩以後結果就是家長永遠不夠好，而不夠好的原因就在於家長的母親不好成了唯一的結論。
很多時候家長覺得孩子做得不夠好或許是沒有找對欣賞孩子的角度，以及應對的方法過於的死板。家庭教育更多地體現為每一位家庭教育點點滴滴的積累，壞習慣不可能是一天養成的，所以讓孩子變好同樣不可能是一朝一夕的事情。
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