兒子幼兒園放學回家，説今天老師帶他們做了一個小實驗，就是一個小玻璃杯裝半杯水和滿水，然後在杯口上蓋一張能剛好把杯口蓋住的紙，然後看會發生什麼樣的事情。兒子説：“好神奇啊，半杯水一下子就把水給倒掉了，而滿杯水居然沒有倒出來。”
這也是我們小時候老師帶我們做過的實驗，那時也感到很神奇。放學後，兒子還説，老師讓爸爸媽媽帶着再做一個小實驗：會吸水的玻璃杯！
幼兒園佈置的這個“家庭作業”，不僅讓孩子開闊了眼界，還讓他們對實驗產生了濃厚的興趣，更是知道了科學的偉大。
其實我蠻喜歡的這種教育方式，從小培養孩子進行科學探索，至少讓孩子贏在起跑線。
首先我和兒子一起準備了材料：
1、一個透明玻璃杯
2、一支蠟燭（蠟燭要比玻璃杯矮，大約在5釐米就比較合適了）
3、一個有深度的平底盤子
4、一盒火柴
5、半瓶帶顏色的水（便於觀察）
以下步驟均由孩子完成（事先給孩子説了步驟的）
1、首先點燃蠟燭，用幾滴蠟油把蠟燭固定在盤子中間。（點蠟燭的時候，家長最好事先教孩子用火柴，以免燒傷。）
2、向盤子裏小心的倒入水，大約一釐米多。
3、把玻璃杯杯口朝下，迅速蓋住燃燒的蠟燭。
4、觀察玻璃杯裏面的變化，蠟燭燃燒的情況，以及玻璃杯裏面水位的變化。
我們會發現，被玻璃杯罩住的燃燒蠟燭，火焰在杯子罩住前的一瞬間，火焰變大，然後慢慢變小直到熄滅，而玻璃杯裏面的水位明顯上升了。
孩子當時一直盯着看，最後説：“好神奇啊，為什麼玻璃杯罩住燃燒的蠟燭，蠟燭會熄滅呢？而且裏面的水多了很多。”
解密：杯子裏有一定體積的空氣，而空氣裏主要含了78%的氮氣，21%的氧氣，和一些其他氣體，其中，氧氣是助燃氣，當玻璃杯內氧氣沒有使用的時候，玻璃杯內外的壓力是一樣大小的，當杯子裏的氧氣被耗盡的時候，杯子內的氣壓減小，相對而言，玻璃杯外的氣壓就變大了，為了維持杯內杯外的氣壓平衡，水就從玻璃杯與盤子之間的縫隙吸進去了。
孩子小不明白原理，但至少看到變化了，這就是進步，好奇心促使他願意探索那些科學上神奇的事，那麼作為家長，可以抽時間陪着孩子一起做一些簡單的小實驗，從小培養孩子走進科學，讓他在同齡人中做一個佼佼者。