上學的時候同學們雖然總在一起，但還是感覺和小夥伴有説不完的話，可在很多的時候在同學和老師的面前不想暴露自己的小秘密，所以悄悄傳紙條在學生之間可以説是超流行啦。
但你以為的傳紙條和孩子們之間傳紙條可能大不一樣，小朋友們傳紙條的內容可以説是五花八門，無所不有。
小學生課間“傳紙條”玩，卻被老師當場截胡
小李老師就發現了讓她覺得有點可氣又有點好笑的一幕，這天下課的課間，她剛剛準備要離開的時候，發現班裏一個男同學和一個女同學在互相偷偷傳着紙條，神色還略有些凝重。
她本能的認為這兩個孩子很有可能是有了男孩和女孩之間的小秘密，所以不動聲色地走到她們面前，截獲了他們傳的紙條，為了避免尷尬她並沒有看，而是直接揣回了辦公室。
等她回到辦公室，悄悄打開後發現，小紙條的內容有些讓人哭笑不得。這兩個孩子也太萌了，只見紙條上寫着：“你知道第五題的答案嗎？”而另一方的回答可以説是十足的鋼鐵直男，只有兩個字“知道”。
分析
傳紙條的這種行為其實很有趣，像上文中紙條中的內容可以説毫無秘密可言，可為什麼對於孩子們來講，偏偏寧肯傳紙條也不願意直接用語言溝通呢？這裏面其實也藏着不少小秘密，也是有原因的。
為什麼孩子們總是喜歡用“傳紙條”的方式來溝通呢？
1. 避免打擾老師上課
老師們上課的時候通常會要求大家認真聽講，不要竊竊私語的來回交流，畢竟你説一句，他説一句，課堂秩序就亂套了。
但孩子們互相之間總有説不完的話，當然就另闢蹊徑，既然不讓説話，那我就把話寫在紙上互相傳遞吧，這樣不就不會打擾到老師上課了嗎。
2. 孩子們之間的“小秘密”
孩子和孩子之間往往有着自己很看中的朋友，願意和他們分享自己心中的“小秘密”，雖然在大人們看起來只是一些無聊的話而已。
但由於在課堂上或者教室裏，學生們坐的都比較密集，想説兩句悄悄話聲音小了對方聽不到，聲音大了還哪有什麼秘密可言，基本上只能用傳紙條才能實現了。
3. 會讓孩子們有一種興奮的感覺
孩子們都很好奇，並且喜歡冒險，在眾目睽睽之下互相傳紙條，或者是老師的眼皮下面成功的話，會讓孩子們有一種興奮的感覺。
上課“傳紙條”有什麼弊端嗎？
1. 上課時容易分心
都説一心不可二用，上課的時候本來應該認真聽老師講授的內容，但孩子們卻把時間都用來寫紙條、傳紙條了，必然會讓自己分心。
但每個孩子都有很強烈的自尊心，所以就需要家長和老師配合，私下和孩子交流，用正確的方法對孩子的這種行為進行制止。
2. 會打擾到別人
傳紙條看似只是兩個人之間的私事，但其實過程中肯定會打擾到周邊同學，吸引她們的注意力，有的時候還需要旁邊的同學代為傳遞，影響課堂的秩序。
所以説上課傳紙條的行為是必須要制止的，但制止的時候需要懂得正確的方法，不要只通過赤裸裸的當眾批評來達到目的。
貼心寄語
孩子上學時候的時光將會是他們未來美好的回憶，這些調皮搗蛋的行為是其中小小的插曲，家長和老師們不必一定要強硬阻止，而是要正確引導，幫助孩子們改正。
今日話題：你家孩子上課時傳過紙條嗎？