近日，國務院發佈了《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，其中首次提出了教師的懲罰權，具體提到教師懲罰學生的方式。
1、 口頭批評學生，當學生犯錯，教師有口頭批評學生的權利。
2、 額外加作業懲罰，學生犯錯，可以要求學生額外做多作業，例如要求學生背誦經典名篇，達到懲罰和學習的目的。
3、 體育懲罰，可以叫學生跑步，做一定數量的仰卧起坐，俯卧撐等，達到懲罰和鍛鍊身體的目的。
4、 額外勞動，要求學生額外做多一天值日等。
5、 寫檢討書，可以起到認識錯誤，又可以鍛鍊寫作能力。
6、 叫學生在教室後面站立，多次犯錯，口頭上的懲罰，有時意義不大，可以讓到教室後面站立。
7、幫忙管理手機，手機現在是一個很大的問題，學生課堂上用手機，教師可以收繳。
8、 休學反省，如果學生怎麼教聽也不停，可以讓學生休學反省反思。
以上八條都是國務院命令下達公文，是教師可以具體實現的懲罰方式。將在2020年的9月10日開始執行。
這個公文一出現，教師的腰板立刻可以挺直了，在過去教師真的是處處受制，一有風吹草動，立刻有家長上門來鬧騰。
凡是涉及到教師懲罰學生的問題，無論是教育局還是學校，都是一刀切，首先問罪教師，先把教師停職調查，根本沒有教師辯解的餘地。
最出名的莫過於2020年5月30日，廣州市白雲區方圓實驗小學一名教師涉嫌體罰學生，這個消息一出現，這位老師馬上被解僱。
後來根據調查被打臉，原來是家長自編自導，到底是怎麼回事呢？
原來是學生體育課跑步，估計回家有點不舒服，家長看到孩子不舒服很不開心，上網抹黑教師。
家長在微博發文章説女兒去年年底被教師體罰，後來哮喘發作入醫院，病情很嚴重，吐血和高燒不退，現在有高燒後遺症。
還曬出了孩子帶血的衣物，發了文章還不算，還請了水軍頂帖，於是網上對教師罵聲一片，還上升到教師職業道德問題。
後來公安部門介入調查，發現原來是家長戲精上腦，自編自導，可是那位教師已經開除，教師的心也冷卻。
現在國務院發佈懲罰學生的方式，教室和教室走廊，包括辦公室都有監控，教師只要有根有據，就不怕家長抹黑。
家長們看到公文，也是很贊同，畢竟沒有規矩不成方圓。學生對教師有一點的敬畏心理，才能更好的收斂心神學習。