相信許多爸爸媽媽在輔導孩子寫作業時都是暴跳如雷。除了學不會知識就連寫的字也不認識。每天寫作業時就像是戰場，有的家長棍棒伺候，有的家長採取説教行動，孩子們也是反響不同。
讓我同事小李頭疼的事情不是每天加班，而是每天下班兒的時候，下班他就要回到家裏，面對那字跡潦草的孩子，雖然他的孩子才四年級，但是每天要寫非常多的作業。在學校乖巧聽話的孩子一回到家，就像變身一樣，不喜歡寫作業，寫起作業來非常的犯難，總是各種拖延這讓小李感到很是頭疼。
而孩子在寫字時更是糊弄了，字跡非常的潦草，都認不出來寫的是什麼。老師也因為這件事情沒少找小李談話，有一次小李實在是太生氣了，看着孩子寫的作業，上去便給孩子一頓揍。打完孩子之後，還真的有了一點點效果，孩子的作業質量完成有所提升，字跡也變得更工整些。
自從那件事情之後，每天小李在輔導孩子寫家庭作業時。便把衣掛放在桌子上，孩子看着那衣掛變老實多了，非常快速的寫完作業，字跡也工整，錯誤率也降低了很多，整個人都變得喜歡學習了。
相信很多家長都有這樣的感受，怎樣和孩子好好説都沒有用，作業糊弄的一塌糊塗，只要動手上手打一頓便能好幾天。
如何讓孩子更高效地完成作業呢？每個孩子都是不同的，他們是獨立的葉子，性格有很大的差異，所以我們採用的方法也有不同。
不同性格的孩子就要使用不同的策略
1、需要督促的孩子
有的孩子本身他並不討厭學習，只是不喜歡寫作業。如果家長每天都保持非常嚴厲的態度，那麼他的學習效率就會有所提高，寫作業時便會認真，如果家長一但放鬆了，孩子也開始糊弄了。
面對這樣的孩子，家長千萬不要特別的着急。要以溝通為主，通過一些鼓勵方式，比如説物質獎勵讓孩子喜歡學習。要以體罰為輔讓孩子知道不寫完作業是錯誤的，他觸碰了家長的底線。
2、不聽話的孩子
有很多孩子天生就喜歡玩耍，特別喜愛自由，寫作業對於孩子來講那簡直比登天還難。他總是想方設法的糊弄家長快速的完成作業心裏只想着玩耍。這樣的孩子，往往都屢教不改，家長這個時候千萬不要仁慈。如果和孩子溝通起不到作用，可以採取一些懲罰的手段，比如説棍棒教育可能也會提高這個孩子的學習積極性。
總結
如果孩子總是與家長和老師唱反調，適當的懲罰啊“鬆鬆皮”也是不錯的。但是家長們一定要明白體罰是為了讓孩子好好學習，而不是讓孩子自身體上受到傷害不要使用過度的暴力。
面對不同的孩子，我們要選擇不同的方式來提高他們的學習積極性。
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