不論是在課堂上或者是日常生活中，家長和老師都時不時告訴孩子要"發散性思維"，多動腦筋多思考去做事。思維的開拓會讓學生學習效率倍翻，頭腦更加的靈活，對日常生活中的事件反應和處理速度也會進一步提高。聯章常住教育專家為大家歸納了4種較常用的發散學生思維的方法，我希望對您有幫助：
1.淡化求答案
受中國應試教育的影響，家長和孩子都覺得書裏面寫的都是對的，實際上這對孩子的思維訓練是不好的，作為家長，應當鼓勵孩子和老師、書本有不相同的看法和觀點。
數學題目更加的靈活，考察的是孩子的邏輯思維能力，解決問題的能力，假如孩子思維凝滯，命題人只要是換一種説法，孩子就愣住了，不會做了。除此之外，還經常會出現一道題目需要兩種解法，這考察的就是孩子的發散性思維，需要孩子從不相同的路徑去解決問題。
2.鼓勵孩子大膽質疑
質疑對啓發學生的思維發展和創新意識有着重要作用。質疑時不時是培養創新思維的突破點。在質疑過程中，學生創造性地學，教師創造性地教。質疑能將機械性記憶轉變成理解性記憶，讓學生品嚐到學習、創造的樂趣。
自省思維是一種冷靜的自我反省，是對自己原來的思考問題和結論採用批判的態度並不斷地給予完善的過程。這實際上是一種良好的自我教育，是學生學會創新思維的有效途徑。
3.不被經驗束縛
在孩子遇到問題的時候，家長能夠激發孩子的思維，讓孩子從多方面去思考問題，只有拋棄習慣性的思維才能夠更好的思考問題。家長應當教育孩子學會利用經驗，而不是讓經驗束縛自己。只有敢於突破自己的思維方式，改變自己的看法，才能夠成為不一樣的自己。
在家長教育孩子的時候，不要總是禁錮孩子的思想觀念，而是要培養孩子多方面的思考問題能力。
4.頭腦風暴，集思廣益。
這也是構建觀點的有效工具。一個思想觀念能生成另一個，不斷地擴充，你會獲得一個系列有創意的未經組織的觀點。在以小組形式進行頭腦風暴時，鼓勵每一位成員自由思考問題。不需要考慮參考答案是不是實際，努力提出創造性的觀點，就算它和問題本身關係頗微。
生活之中也有很多很多事兒都能夠鍛鍊孩子的發散性思維能力，但最重要一點是不能束縛孩子的思想觀念，要打開孩子思想的牢籠。這樣才能夠豐富孩子的思維，從而更聰明。要知道：想象創造沒有極限。