文：超媽
漫長的假期，對於孩子和家長來説，都是巨大的考驗。
教育本就是一件潛移默化，一直在進行的事情，所以，孩子放假，但是教育不能放假。
即便在暑假裏，家長也不能徹底放下對孩子的管教，肆無忌憚的縱容孩子。
因為縱容的是一個暑假，毀掉的則可能是之前所有的努力。
家長在孩子的教育上是否負責，從孩子的暑假中就能看出來。
班主任提醒：要想孩子成才，暑假一定要往“死”裏管住孩子這3點。
一、管住孩子的習慣
俗話説：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
習慣會伴隨孩子的一生，一個好的習慣，會讓孩子受益終生，一個壞的習慣，則會讓孩子受害終身。
有些家長心懷僥倖，假期裏縱容孩子一些壞毛病，想着讓孩子放鬆一下，開學後孩子自然就會調整狀態。
但是，“好變壞一刻鐘，壞變好需一年”。
孩子往往是學壞容易學好難，人的習性一旦養成，要改變會比想象中更為困難。
暑假縱容孩子的後果就是：開學後孩子也擺脱不了這些壞習慣，並且深受其害。
孩子的習慣培養是一個需要長期堅持的過程，暑假裏，家長可以適度讓孩子放鬆，但是在習慣方面，千萬不能放鬆。
一旦放鬆，之前培養好習慣付出的時間和精力就前功盡棄了。
法國思想家盧梭在他的教育論著《愛彌兒》中説，“一個人處於天真純潔時期所接受的感知，對他的一生產生不可磨滅的影響。”
在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為藴含重大教育意義的事件。
家庭教育中無小事，每件小事都是“大事”，都可以擴展為孩子的一個好習慣或壞毛病。
教育，從培養孩子的好習慣開始，只有不放鬆對孩子好習慣的培養，才能讓孩子終在暑假裏不掉隊。
二、管住孩子的學習
每個孩子都期待暑假的到來，暑假就意味着解放，就意味着可以不用整天上課學習，不用被老師管束。
很多家長也説暑假就是讓孩子放鬆的，不要用學習綁架孩子的童年，要讓孩子快樂的過暑假。
但是家長要明白，放鬆是一回事，放縱又是一回事。
暑假孩子不用上學，自然可以有更多的自由安排時間，家長可以讓孩子和小夥伴玩耍，可以帶孩子出去旅遊，可以給孩子安排豐富多彩的暑假活動。
但是暑假再怎麼快樂，也不能拋下學習。
一整個暑假瘋玩不學習的後果，就是開學後孩子也難以進入學習狀態，甚至把上學期老師教的內容也忘得一乾二淨。
有人稱這種現象為“暑假滑坡”。
美國暑期學習協會在對100多年相關研究的總結髮現，所有在暑期中斷學習活動的孩子，都會出現學習能力以及成績下降的情況。
因此有學者用“暑假滑坡”來專門形容孩子在暑假離開學校後，學習能力明顯下降的現象。
所以説，學習是需要堅持的，家長在暑假裏管住孩子的的學習，開學後，孩子很可能就是一匹黑馬。
如果家長一味放縱孩子，那麼開學後孩子的成績必然會下降。
世上沒有一蹴而就的成功，只有日積月累的堅持，卷面上的每一分，都需要孩子們用刻苦學習的汗水鑄就。
三、管住手機和電視
在暑假裏，孩子面臨最大的誘惑就是手機和電視。
一旦放任孩子沉迷其中，對孩子的傷害是巨大的。
沉迷於手機電視的孩子不但缺乏與周圍人的溝通，對家長的要求也更叛逆。
不僅如此，孩子的視力、頸椎發育、注意力、學習力也深受影響，各種不良信息更是防不勝防。
所以，暑假裏，一定要管住手機和電視，孩子可以玩手機，可以看電視，但是要有限制。
要想孩子不沉迷手機電視，家長要做到這三點：
一是限制和引導。
要想把孩子和手機電視隔離開來，這幾乎是不可能的，堵不如疏，家長可以限制孩子觀看電視和玩手機的時間。
同時把關孩子接觸的內容，引導孩子孩子觀看對身心有益的影片。
二是讓孩子的生活豐富多彩。
很多時候，孩子沉迷手機電視是因為孩子無事可做，只能看電視玩手機打發時間，結果就陷在裏面出不來了。
家長可以給孩子安排一些活動，讓孩子有事可做，就不會無聊到用手機電視打發時間。
三是家長以身作則。
孩子的行為會受家長行為的引導，要想孩子成為什麼樣的人，家長首先要去做什麼樣的人。
要想孩子放下手機，關上電視，家長首先自己要做到。
家長自己做好了，才能去要求孩子。
暑假不單單是假期，更是一個拉開差距的時期。
低層次的家長只會在暑假放縱孩子，而高層次的家長懂得在暑假管住孩子，讓孩子在暑假中積蓄力量，等到開學時一鳴驚人。
差距就是這樣拉開的。