傳統兒童玩具巨頭林立，電子智能玩具方興未艾，家長如何選擇？企業如何自處？在TWP騰訊智慧育兒分論壇——兒童玩具專場上，FOLKMANIS Puppets銷售副總經理張慶振分享了他的精彩觀點：
縱觀近幾年的國際甚至國內玩具行業的發展趨勢，的確是以STEAM教育理念為主的益智類玩具產品成為玩具市場的主流。
不論參加國內的孕嬰童展會，還是玩具展，以STEAM理念為主的益智類玩具比比皆是。對於家長們來説，孩子們的腦部訓練，邏輯培養，甚至動手協調能力都需要激發出來，尤其格外關注孩子們的各種科學技能，技術技能等；所以各大品牌商為了迎合家長們的需求，的確出現了一系列比較好的益智類玩具。
但是對於孩子們的全腦開發來説，益智類玩具可能促進孩子們的各種邏輯思維，技術操作等各種理性邏輯思維的左腦腦部開發，但是對於孩子們的右腦這一塊，在形象情感和社交認知這一塊，益智類玩具的影響力還是有限的。
如果開發孩子的全腦，那麼這個玩具既要有注重邏輯思維訓練和動手協調能力的益智類玩具特點，還要兼顧注重社會情感認知和開發情商的手偶互動玩具的特點，才能是比較全面的滿足全腦開發的好玩具。
FOLKMANIS手偶認為，家長們如果選擇益智類的玩具 以SEL（社會情感認知）教育理念為主的互動手偶玩具相結合，孩子們會得到比較好的教育和開發。
國內以SEL為教育理念的玩具目前來説，還比較少，SEL是(Social emotional learning, 簡稱SEL)，是由美國CASEL組織提出的結合正面管教理論、阿德勒心理學、發展心理學和兒童教育學的系統社會情感學習課程。
現在的孩子們在成長的過程中，不僅注重邏輯思維，科學創造等偏理性的能力，其實應該更加註重學習和成長過程中的社交認知和情緒管理，讓孩子們在學習和工作中交到朋友，融入團體，更加快樂的學習和生活。
FOLKMANIS手偶正是SEL玩具中比較典型的代表，具有傳統的互動陪伴毛絨玩具的特質，還有以各種動物造型來幫助孩子們認識和關注動物和大自然，通過互動手偶的角色陪伴，來幫助孩子們講故事，學知識；通過手偶來鍛鍊社交，開發情商，尤其是開發語言能力，在童年成長中梳理各種情緒，健康快樂的成長。
另一方面電子智能玩具也存在一定的沉迷問題。電子產品的吸引力讓成年人都無法拒絕，何況自制力比較差的孩子們。孩子們之所以沉迷手機和平板，那是因為有各種好玩的小遊戲和視頻，具有一定的科技智能性。玩具企業應該還是做好自己的產品，以“產品為王”為理念，迴歸到玩具的本質，就是給孩子們一份快樂和一份陪伴。
把玩具產品做到極致，深挖產品特性，不論是在外觀造型、產品質量、設計細節，不論是哪種玩具都能吸引孩子們，不僅如此還能受到行業內的專業人士的認可。如FOLKMANIS手偶自品牌創立以來，40多年來一直專注於手偶的研發，不論在手偶的造型、質量材料上，還是各種動物的環節設計，如可以進行上下吸水的大象手偶，還可以通過擠壓發出聲音的海豚手偶，都是獲得專業人士認可獲獎，並且深受用户青睞喜歡的。
其次在玩具產品的研發上，適當採納和吸收一些部分電子產品的精華，巧妙地將玩具產品和電子產品的互動性結合，玩具研發應當與時俱進，在保持良好的傳統形式上，也可適當進行造型，面料等創新，才會獲得更多孩子們的心。
不可避免的是市面上依然存在一小部分劣質玩具，FOLKMANIS建議家長們還是在購買某一品牌玩具之前，通過互聯網進行搜索品牌，進行初步瞭解，並且到一些專業的玩具媒體和評論論壇瞭解用户的各維度的評價；現在一些正規品牌的玩具產品都會有自己的品牌意識和官網。
其次通過正規的實體銷售渠道和線上商城進行購買，並且仔細查看各類檢測標準，才能買到質量可靠的兒童玩具，切記不要去一些路邊或者小規模的玩具店購買。
從宏觀角度來看，中國兒童人均玩具消費額與美國相比依然存在一定差距，造成這種差距的原因還是與消費水平和教育理念有一定關係。
雖然近幾年兒童玩具消費支出略有上升，但是還是與國外存在一定差距的。國內在兒童母嬰消費上，支出多為集中在書本教育上，玩具還是作為非剛需的產品，尤其孩子們在玩具上的吸引力大約是7-15天，所以在玩具支出上較為保守！
其次是國內的玩具市場還未成熟期，處於良莠不齊的狀態，很多本土玩具企業還處在摸索的狀態，甚至也有很多國外品牌入駐國內，也都是處於在積蓄實力，等待爆發的階段；除卻個別大品牌玩具。
所以國內市場還處於藍海狀態，玩具企業應該深耕產品優勢，研究好產品定位和找對精準人羣，挖掘玩具附在的一些教育意義，藉助一些新的營銷方式來進行推廣和開拓潛在市場。