家庭是孩子成長的地方，也是孩子最早接受教育的地方，但是，許多父母對於孩子的成長只侷限於對孩子的教育上，對孩子學習成績的追求上。很多家長認為孩子的學習是最重要的，為了能夠提高孩子的學習成績，禁止孩子的玩耍，甚至有的家長還會讓孩子學習到很晚，認為孩子的健康是''無關緊要''的。
多數家長走入教育的誤區
有些父母生怕自己的孩子落後於他人，又是請家教，又是上各種培訓班、輔導班，孩子每天晚上11點前別想休息，連週六日也被安排得滿滿的。這些孩子被父母問得最多的是''老師今天給你講了什麼''''你今天學到什麼新知識了''對於父母來説，這些孩子就像是一種工具，用於學習。
這個工具每天不停地運行着，就是為了達到父母制定的某一目標。家長這種片面追求學習成績的做法，極大地阻礙了孩子的全面發展。在這種教育誤區的影響下，孩子的心靈容易發生扭曲，以致走向極端。
因為儘管孩子迫於父母的權威，不得不放棄娛樂的時間，可是，他們往往心有不甘，看書學習也是''身在曹營心在漢''。一旦被父母發現自己心不在焉，自然免不了一頓數落，孩子本來就覺得委屈，這下就更沒心思學習了。看上去乖乖地坐在那兒看書做題，其實心裏波濤洶湧，想要有效的學習，已不大可能。
沒有娛樂時間會導致心理疾病
近年來，心理學家發現許多發生心理障礙和心理疾病的孩子，大多是因為沒有適當的娛樂時間所致。他們的壓力無法緩解，情緒得不到釋放，最後造成了心理問題。
如果家長沒有干涉孩子的娛樂時間，通過一定的娛樂活動，釋放了緊張的情結和壓抑，心情自然輕鬆愉快，沒有學習的負擔，沒有牴觸的情緒，學習效率自然會高。所以，給孩子一定的遊戲時間，讓孩子自己調整情緒，進入學習狀態，學習就會事半功倍。
其實，對於任何人來説，適當的娛樂都是必要的，娛樂過多容易玩物喪志，而娛樂過少容易精神緊張。因此，讓孩子適當地休息和放鬆，是釋放孩子的壓力，緩解孩子的緊張的最好途徑。這裏所説的''休息''''娛樂''就是通俗意義上的''玩''。事實上，玩是孩子的天性，也是孩子的權利。玩，是上天賦予孩子的特殊禮物。
玩耍是必要的
在玩的過程中，孩子開始認識周圍的環境，探索這個世界。這時的玩不僅僅是一種娛樂方式，更是一種鍛鍊，一種學習，學習動腦思考，學習動手實踐，學習發揮想象力和創造力。與此同時，孩子在與夥伴們一起玩要時，體會到友誼的美好，與人交往、溝通的能力也得到鍛鍊。因此，讓孩子適當地''玩''，釋放孩子的壓力，令其享受快樂的時光，不僅不會影響孩子的正常學習，還會促進孩子各方面的發展。
然而，在我們大人眼中，孩子自由地玩要，會帶來很多''副產品''。比如，孩子髒的身體和衣服，有時候灰頭土臉，有時候全身是汗。其實，這些大可不必計較，相比孩子的快樂和健康，這些事情微不足道。
玩耍會激發好奇心
研究發現，只要是孩子感興趣的事情，他們就能很快地學會，一旦是他們認為乏味的東西，即便大人們軟硬兼施、威逼利誘，孩子依然不為所動，即使學了，收效也不好，反倒破壞了他們的求知慾。就像人吃東西樣，對於喜歡吃的東西能一口氣吃很多，討厭吃的東西，即使硬逼着吃下去，也難以消化，有時候還會反胃。對於任何一個孩子來説，世界充滿了未知的精彩，也充滿探索的樂趣;在他們眼中，一切事物都那麼新鮮，那麼有趣。大人們司空見慣的東西，在孩子看來，卻是稀奇的物件;他們心中有一股強大的力量，促使他們上前去看、去摸，去探索、去研究。這股力量就是—好奇心。
小結：
有人説，好奇心是孩子的專利，是孩子賴以生存的動力。孩子是最具活力的一羣人，他們問的問題最多，嘗試做的事情最多，他們保持着高度的好奇心，非常積極活躍，想要探尋周圍的一切事物。正是這種對世界的巨大未知與強烈渴望，促使孩子積極地求知、探索。