記者 張超 通訊員 欒文傑
為落實好《東昌府區培塑四有首善之區教育品牌引領教育高質量發展實施方案》（東昌教體字【2023】1號），深化基礎教育課程教學改革，全面激發教學研究活力，整合區域優質教學資源，構建區域教研共同體，小學科學學科選取科學教研隊伍較強的八所學校（陽光小學、鬱光小學、育紅小學、河東小學、北順小學、東關民族小學、新城小學、明達街小學）為科學學科基地，建立起以學科基地為中心，輻射周邊學校的科學教研機制。每次教研活動由學科基地和一所聯動學校各展示一節公開課，並確定了 “以學心觀，以仁心評，以益心辯”教研理念。學科基地的教研活動自四月份啓動，先後在育紅小學、新城小學、鬱光小學、北順小學四個基地已成功舉行。
4月27日，東昌府區小學科學第五次科學基地大教研在明達街小學舉行。教研活動以“立足新課標 聚焦大單元 打造新課堂”為主題，東昌府區教科研中心科學指導教師寧洪岺老師、科學教研員陳磊老師、明達街小學、花園路小學、梁水學區、五中附小、水城小學、濱河實驗、廣平聯校的科學教師參加了本次活動。本次教研活動先由明達街小學楊書俠和花園路小學張洪棟老師做課例展示，楊書俠老師執教的《圓珠筆的秘密》和張洪棟老師執教的《蠟燭燃燒》兩節科學課，緊緊圍繞教研主題，立足新課標，聚焦大單元，展示了出較強的教學能力。
兩位執教教師讓教學新理念、新方法及科學學科核心素養走進課堂，提高了課堂教學有效性。課堂研討環節中，先兩位授課老師先進行説課，之後，由聯合教研單位的科學教師進行了深刻而精彩的點評，既指出了教學中的亮點，也中肯地提出了改進建議，評課過程中，老師們之間的思想交流，不時碰撞出精彩的火花。
東昌府區教科研中心科學教研員陳磊老師以兩節展示課為例，從科學觀念、科學思維、探究實踐、態度責任等四個方面，指導與會老師應該如何確定好學生的學習目標，如何上好一節科學課，最後，東昌府區教科研中心科學指導教師寧洪岺老師從三個方面對小學科學學科發展提出要求：一是要加強科學學科教師隊伍的建設，繼續加強教師科學學科素養的提升；二是充分發揮基地教研的整體優勢，促進了校際之間的合作、交流，取長補短，實現共同發展；三是明達街小學作為科學學科基地校，要充分利用好這一資源優勢和契機，紮實開展科學教學與研究，打造好學校科學學科特色品牌。
本次教研活動聚焦科學核心素養，立足探索大單元教學之道，提升了科學學科教師的專業素質和課堂教學實踐能力，為學校科學學科建設和發展指明瞭方向。