劉金燕與山西省陽泉市平定縣巨城鎮鳳凰堖小學的學生們在操場玩耍（9月3日攝，無人機照片）。 29歲的劉金燕是山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校、鳳凰堖小學、水峪小學的美術教師，在太行山深處從教五年多來，她不僅為學生帶來了豐富多彩的美術課程，還在平定縣團委的幫助下籌備創建了數十個美術興趣社團，將藝術的種子播撒在孩子們心中。 鄉村教師長年奮鬥在農村基層教育一線，默默奉獻。面對淳樸、渴求知識的農村孩子，他們堅守着三尺見方的講台，用全部心血澆灌着鄉村的幼苗。 春去秋來，寒來暑往，學生走了一批又一批，不變的是站在講台上的他們。這些了不起的“守望者”，點亮了農村孩子們的希望。 新華社記者 曹陽 攝
9月2日，在山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校，劉金燕在指導學生進行葫蘆繪畫。 29歲的劉金燕是山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校、鳳凰堖小學、水峪小學的美術教師，在太行山深處從教五年多來，她不僅為學生帶來了豐富多彩的美術課程，還在平定縣團委的幫助下籌備創建了數十個美術興趣社團，將藝術的種子播撒在孩子們心中。 新華社記者 曹陽 攝
9月2日，在山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校，劉金燕在指導學生進行葫蘆繪畫。 29歲的劉金燕是山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校、鳳凰堖小學、水峪小學的美術教師，在太行山深處從教五年多來，她不僅為學生帶來了豐富多彩的美術課程，還在平定縣團委的幫助下籌備創建了數十個美術興趣社團，將藝術的種子播撒在孩子們心中。 新華社記者 曹陽 攝
9月3日，在山西省陽泉市平定縣巨城鎮鳳凰堖小學，劉金燕在指導學生畫畫。 29歲的劉金燕是山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校、鳳凰堖小學、水峪小學的美術教師，在太行山深處從教五年多來，她不僅為學生帶來了豐富多彩的美術課程，還在平定縣團委的幫助下籌備創建了數十個美術興趣社團，將藝術的種子播撒在孩子們心中。 新華社記者 曹陽 攝
劉金燕與山西省陽泉市平定縣巨城鎮鳳凰堖小學的學生們合影（9月3日攝）。 29歲的劉金燕是山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校、鳳凰堖小學、水峪小學的美術教師，在太行山深處從教五年多來，她不僅為學生帶來了豐富多彩的美術課程，還在平定縣團委的幫助下籌備創建了數十個美術興趣社團，將藝術的種子播撒在孩子們心中。 新華社記者 曹陽 攝
9月2日，在山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校，劉金燕在指導學生進行葫蘆繪畫。 29歲的劉金燕是山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校、鳳凰堖小學、水峪小學的美術教師，在太行山深處從教五年多來，她不僅為學生帶來了豐富多彩的美術課程，還在平定縣團委的幫助下籌備創建了數十個美術興趣社團，將藝術的種子播撒在孩子們心中。 新華社記者 曹陽 攝
9月3日，在山西省陽泉市平定縣巨城鎮鳳凰堖小學，劉金燕為學生們上美術課。 29歲的劉金燕是山西省陽泉市平定縣巨城鎮巨城聯校、鳳凰堖小學、水峪小學的美術教師，在太行山深處從教五年多來，她不僅為學生帶來了豐富多彩的美術課程，還在平定縣團委的幫助下籌備創建了數十個美術興趣社團，將藝術的種子播撒在孩子們心中。 新華社記者 曹陽 攝
在山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校，武愛國在課間休息時間和學生一起運動（9月6日攝）。 58歲的武愛國是山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校的一名老師。1981年的春天，武愛國成為太嶽山深處的一名鄉村教師，在周邊的幾個偏遠村莊和鎮裏一干就是四十年，他希望陪伴山區孩子們快樂成長。 新華社記者 柴婷 攝
在山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校，武愛國在課間休息時間教學生打乒乓球（9月6日攝）。 58歲的武愛國是山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校的一名老師。1981年的春天，武愛國成為太嶽山深處的一名鄉村教師，在周邊的幾個偏遠村莊和鎮裏一干就是四十年，他希望陪伴山區孩子們快樂成長。 新華社記者 柴婷 攝
在山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校，武愛國在科學課上教學（9月6日攝）。 58歲的武愛國是山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校的一名老師。1981年的春天，武愛國成為太嶽山深處的一名鄉村教師，在周邊的幾個偏遠村莊和鎮裏一干就是四十年，他希望陪伴山區孩子們快樂成長。 新華社記者 柴婷 攝
在山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校，武愛國在數學課上教學（9月7日攝）。 58歲的武愛國是山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校的一名老師。1981年的春天，武愛國成為太嶽山深處的一名鄉村教師，在周邊的幾個偏遠村莊和鎮裏一干就是四十年，他希望陪伴山區孩子們快樂成長。 新華社記者 柴婷 攝
在山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校，武愛國在科學課上教學（9月6日攝）。 58歲的武愛國是山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校的一名老師。1981年的春天，武愛國成為太嶽山深處的一名鄉村教師，在周邊的幾個偏遠村莊和鎮裏一干就是四十年，他希望陪伴山區孩子們快樂成長。 新華社記者 柴婷 攝
在山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校，武愛國在音樂課上教學（9月6日攝）。 58歲的武愛國是山西省晉城市陽城縣次營鎮中心學校的一名老師。1981年的春天，武愛國成為太嶽山深處的一名鄉村教師，在周邊的幾個偏遠村莊和鎮裏一干就是四十年，他希望陪伴山區孩子們快樂成長。 新華社記者 柴婷 攝
9月8日，在山西省平順縣達駝村達駝教學點，李月梅老師（左）在數學課上教學。 太行山深處，兩位老師，五名學生，組成了一所特殊的“麻雀小學”——達駝教學點。2006年，宋忠勝、李月梅夫婦來到山西省平順縣達駝村達駝教學點任教。10多年來，這對教師“夫妻檔”始終堅守在大山深處。 新華社記者 楊晨光 攝
9月7日，在山西省平順縣達駝村達駝教學點，宋忠勝、李月梅和孩子們在操場上玩遊戲（無人機照片）。 太行山深處，兩位老師，五名學生，組成了一所特殊的“麻雀小學”——達駝教學點。2006年，宋忠勝、李月梅夫婦來到山西省平順縣達駝村達駝教學點任教。10多年來，這對教師“夫妻檔”始終堅守在大山深處。 新華社記者 楊晨光 攝
在山西省平順縣達駝村達駝教學點，李月梅老師（左）在吃午飯前給孩子洗手（9月8日攝）。 太行山深處，兩位老師，五名學生，組成了一所特殊的“麻雀小學”——達駝教學點。2006年，宋忠勝、李月梅夫婦來到山西省平順縣達駝村達駝教學點任教。10多年來，這對教師“夫妻檔”始終堅守在大山深處。 新華社記者 詹彥 攝
在山西省平順縣達駝村，下午放學後，李月梅老師（右）和宋忠勝老師（後排左二）送孩子們回家（9月7日攝）。 太行山深處，兩位老師，五名學生，組成了一所特殊的“麻雀小學”——達駝教學點。2006年，宋忠勝、李月梅夫婦來到山西省平順縣達駝村達駝教學點任教。10多年來，這對教師“夫妻檔”始終堅守在大山深處。 新華社記者 詹彥 攝
在山西省平順縣達駝村達駝教學點，宋忠勝老師給二年級的學生輔導功課（9月8日攝）。 太行山深處，兩位老師，五名學生，組成了一所特殊的“麻雀小學”——達駝教學點。2006年，宋忠勝、李月梅夫婦來到山西省平順縣達駝村達駝教學點任教。10多年來，這對教師“夫妻檔”始終堅守在大山深處。 新華社記者 詹彥 攝