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都説三年級是孩子的一道“分界線”。
如果説在三年級的時候，孩子的學習成績依舊是很一般，那麼後續想要讓自己孩子的學習能夠“出類拔萃”的話，是有一定難度的。
而如果説三年級之後孩子的成績開始突飛猛進，這就代表孩子以後的學習成績可能也會有比較大的提升。
現如今在大多數家長的眼裏看來，三年級就是孩子的一道坎兒，一二年級的時候孩子學的東西都比較簡單，大部分孩子輕輕鬆鬆就能夠考到90分以上。
但是過了二年級之後，分數就沒有這麼“好看”了，這個時候有部分孩子就會感覺自己像是進了迷宮一樣走不出來。老師講的聽不懂，出的題自己又被繞暈了，那麼成績跟不上，孩子沒了自信，就會出現一個惡性循環。
想要讓孩子到三四年級的時候學習成績依舊比較優秀，或者説是能夠跟得上老師步伐的話，那麼建議在一年級的時候，家長一定要重視以下這三件事情：
其實大多數教育專家都已經多次反覆的提及閲讀習慣的重要性，但是依舊有很多家長沒有重視。
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在不少家長眼裏看來，語文是相對容易的學科，畢竟是母語，每天都説，都不用怎麼學就會學好，但其實語文是百科之母，想要學好語文並非是一件容易的事情。
如果希望孩子在三四年級的時候學習成績能夠跟得上整體步伐的話，首先我們就要讓孩子養成獨立閲讀的習慣，這樣的話孩子的閲讀能力和理解能力才會有所提升。
我們常説開卷有益，其實對於孩子而言，養成良好的閲讀習慣是非常重要的：
① 孩子通過閲讀能夠了解到外面的世界，不再當井底之蛙；
② 同時也能夠讓孩子的言語表達能力以及他們的理解能力飛速提升。
這樣的話其他各科的學習成績也會慢慢的跟得上，如果説孩子的獨立閲讀能力很差的話，那其他各科其實都是會受到影響的。
像有不少家長到了三年級左右，最害怕的就是自家孩子寫作文了，家長在一旁看着孩子寫，孩子硬是憋不出來一個字，沒有思路沒有框架，其中一部分原因就是孩子沒有養成獨立的閲讀習慣。如果説孩子從小就愛閲讀的話，那他們的寫作水平也會表現得相對較優秀。
孩子學習成績好不好，這對專注力的要求也是相對較高的。
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如果説孩子專注力不夠的話，那麼他們在學習的時候就很容易會開小差走神。在上課的過程當中，喜歡走神的孩子，學習成績往往就會提不上。
專注力強不強決定了：
① 孩子上課的態度；
② 孩子寫作業是否拖延以及他們的學習效率高不高。
其實仔細觀察你會發現，大部分成績明顯較低的孩子，往往會有一個普遍的共同點：
就是他們寫作業的速度往往會相對較慢，經常喜歡走神。
有些孩子寫着寫着就去幹別的事情去了，還有些孩子雖然在寫作業，但其實腦子早就已經不知道跑到哪兒去了。像這樣的孩子到了二三年級可能就會覺得自己明顯跟不上班級了，學習成績會變得越來越差。所以從孩子上一年級起，家長就一定要注意培養孩子的專注力。
有人常説學好數理化，走遍天下也不怕，但是想要學好數理化，這可不是一件簡單的事情，這對於孩子的思維能力也是比較大的挑戰。
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剛上一二年級的時候，可能學生們的成績分數差的不是很多，最多也就隔個10多分，而且學的內容也相對簡單。但是等到了三年級之後就會發現，孩子們的學習成績出入開始比較大了，尤其是數學成績班裏能夠拿到九十幾分的孩子是少之又少。
之所以分數的差距會變得越來越大，主要是因為孩子們的思維能力出入比較大。
如果説孩子有比較強大的大腦，他們的數學思維能力比較強的話，那麼這些孩子就能夠將數字運用到實際生活當中，便能夠解決一些實實在在的數學難題。
想要培養孩子的思維能力，我們也需要通過多個角度入手，要在生活當中多營造一些讓孩子思考的環境和氛圍，只有這樣，孩子的思維能力才能夠有質的提升。
孩子的學習成績是大部分家長最為看重的一方面，而要想讓孩子有個好成績，不單單是讓他不停地做題就可以的，還要讓孩子多加養成良好的學習習慣。
比如主動閲讀，做事專心，有一個整體的思維方式等，這樣孩子從一二年級過度之後，會很順利輕鬆的銜接三四年級，成績也會逐漸的提高。
家長們，你平常比較注重孩子哪方面的培養呢？歡迎下方評論留言分享你的經驗。
本文編輯：媽媽緣
審稿主任：全能辣媽
（圖片源自網絡）