“考95和100差不多”小學生的成績有沒差距？一線老師道出實情
“哇，那孩子真了得，無論單元測試還是期中期末考試，幾乎每次都能考滿分，就連附加題都能全對，上小學都能這麼牛氣，肯定是考清華北大的料！”
“小時了了，大時未必佳，再説小學階段的知識點很簡單，只要用心些考100分就不難了。”
“小學成績不重要，只要能考上95分以上，就説明學習能力還強，對應該學習的知識點掌握得不錯！初中、高中成績才能説明是不是有讀書天賦。”
一、學習態度
有人説孩子的求學生涯就數小學6年最輕鬆，考試不排名次，又不用考慮升學而焦慮。以前的小學生考試分數差距算大的，從幾十分到100分各個階段都有分佈，而如今的小學生，每次考試得100分的佔了全班半數，90%以上的人數都考90分及以上。
特別是小學初級階段，除了班裏個別同學（有行為偏差、智商低等問題孩子）經常徘徊在70分以外，別的同學都有機會擠進90分及以上，有50%以上的同學能始終保持95分以上的成績，有約5%的同學能保持每次考滿分，從表面上看去95分和100分沒什麼差距，但為什麼偏偏每個班裏只有那麼幾個人能保持常勝不衰呢？説到底還是學習態度有差距。
能考100分的小學生，學習從來都是一絲不苟，哪怕寫個生字都容不得半點馬虎，擦了又寫寫了又擦，直到自己滿意為止，他們對自己的要求特別高，有時為了高質量完成作業，不惜多花幾個小時。在小學階段，如此認真學習的大多數都是女生。對於貪玩好動活躍度高的男生，能考100分的基本上是數學這門學科，語文和英語更要求背誦、記憶和細心，這不是男生所擅長的。因此，小學生的95分和100分的差距，説白了就是學習態度的差距，誰能嚴格要求自己，做到主動學習，誰更容易在考試中得滿分。
不少家長抱怨陪寫作業太辛苦，也容易激動，很多時候給孩子講題猶如雞同鴨講，任憑自己講得唾沫橫飛，孩子仍聽得雲裏霧裏，最後氣得不是雞飛狗跳就是心臟搭橋。可對於學習得法的孩子，不僅不需要家長陪寫作業，也不需要熬夜到晚上11：00，更不需要投訴老師佈置太多作業。
不管做什麼事情都是有章可循的，如果掌握正確的方法，很有可能事半功倍，一旦方法不對肯定是事倍功半。小學階段的知識點雖然簡單、容易，但對懵懵懂懂的小孩子，更應該掌握好的學習方法。
課前預習，也就是説在老師上課前要先了解新學的內容，發現問題找出不懂的知識點，然後帶着問題聽講，不僅上課更易集中精力，而且上課效率更高，知識上的疑難雜症也能及時解決。課後複習，有時候課堂上聽懂了，但如果不及時複習鞏固的話，也容易卡殼或遺忘。特別是課堂上那些似懂非懂，易混淆的知識，課後一定要花時間去弄懂搞明白。不然問題只會越積越多，最後就只能與滿分100分絕緣了。
三、學習思維
小學階段的語文、英語，更多依靠背誦、記憶等積累，要想學好這兩門別無它法，就是勤快些，多背多記多總結歸納；而數學就不同了，得培養數學思維。儘管95分和100分的差距不大，但數學思維是要靠一點一滴慢慢培養形成。然而小學的數學，用到數學思維的地方不多，考前進行集中複習和強化，多數題型都相同或相近，即便是數學思維再不好的學生，也可以通過大量訓練把原題死記硬背下來。而常考100分的學生，面對一些新題型也能運用所學過的知識解答出來，這樣的學生就是具有數學思維，完全懂得了學以致用。
不管是學習態度、學習方法，還是學習思維，説到底就是學習習慣的問題，如果學習習慣不好，在小學低年級也許還沒有明顯的差距， 但小學中高年級，學習的內容越來越難，知識點越來越多，學習習慣好與不好的同學之間的差距就會越來越大。不少同學總以為考差了是因為粗心大意，其實這是典型的甩鍋行為，實際上就是學習習慣不好導致的，不是這裏丟三落四漏答題，就是那裏考慮不周被扣分。