寫作文這件事情，我們應該都不陌生吧，因為從小到大，我們都需要寫作文。我記得在上小學的時候，是從三年級開始有作文課的，一般作文課就是由語文老師來上，到了三年級之後，靠我們的知識儲備，是可以寫出一篇完整的作文。在三年級之前，雖然不用寫作文，但是那時候老師也開始逐漸訓練我們寫作文的能力，那就是寫一段話，比如説每天寫日記。
小時候在學校裏，寫的日記是需要上交給老師去檢查的，所以也不能夠叫做日記，因為真正的日記，是記錄一些比較私密的內容。作為一個小學一二年級的學生，所寫的日記，基本也就是一些生活中簡單的事情。總而言之，從小到大，作文我們已經寫了很多篇了，但是在不同的年齡段，我們寫的內容字數都是不一樣的。接下來我們一起來看一下，在不同的年齡段，我們是如何來寫作文的，順便問一下，你有多久沒寫作文了呢？
1.小學
記得在小學上一二年級的時候，老師要求我們寫日記。通過老師的介紹，我才知道了日記是每天寫一篇，記錄下自己當天經歷的事情以及些心情。但是在當時寫日記就被當成一項作業，一項任務。我記得那個時候，老師一個禮拜要把日記收上去檢查一次，所以到了要交的前一天晚上，才想起自己已經好幾天沒有寫日記了，所以在前一天的時候，瘋狂回憶前幾天發生的事情，然後在那一晚上一股腦兒全部都寫完。
至於寫的內容大致都是差不多的，因為在我們上學的時候，每天發生的事情基本也是相同的，無非就是早上起來去學校上課，和同學玩耍，上完一天的課之後回到家裏，完成作業吃晚飯看電視這些活動。因為小時候的我們，其實沒有太多複雜的情緒，所以在那個時候，我感覺每天的日記內容真的都是差不多的。但是現在想想其實也是有意義的，因為這樣的話，也鍛鍊了我們的寫作能力。
2.初中
上了初中的時候，依然需要寫作文。但是這個時候作文的內容，已經加入了自己對於這個事情或者這個世界的一些理解，以及自己的感受。所以大家寫出來的作文，再不是像流水帳一樣，而是各自有各自的風格。
我記得那個時候，我是語文課代表，作為一個語文課代表，就應該把語文學好，也應該把作文寫好。所以那個時候，我經常會私下裏去背一些辭藻比較華麗的語句，為的就是在寫作文的時候，能夠用到，為自己的作文加分。有許多次，我的作文都被當作範文，讓老師拿上講台念給大家，那個時候覺得寫作文帶給我的自信，也是因為我在私底下的付出，才能夠有人前的光環。
3.大學
上了大學的時候，我們已經很少再像以前那樣，在紙張上來寫作文了。上了大學之後，我們就會發現，每次老師佈置的作文，再也不是800字就能解決的了。比如説我們的畢業論文，可能需要上萬字。所以上了大學之後，寫作文也就是在電腦上完成了。而同樣發生變化的是，在以前上初中高中的時候，我們會在作文中加入一些自己的想法。
但是在上了大學之後，我們所要交的這個內容，它是具有一定的格式，以及內容上，其實也有些限制，因為上了大學之後，我們習慣於上網查資料，然後將所查到的資料應用到自己的作文之中，所以大學的作文，可以説是東拼西湊湊出來的。要説距離我上一次寫作文多久了，那可能就是已經有好多年了，因為上一次真正寫作文可能就是高三了。