物理期末考試馬上就要來了，初中生朋友們做好準備了麼？在最後複習階段，一定要採用合理的方法複習，通過最後的複習歸納，從而為這半年以來的物理學習畫上圓滿的句號。
我們都知道，物理是一門實驗學科，幾乎所有物理知識、物理規律的發展都是建立在實驗的基礎上的！因此，按照嚴格的科學探究過程去進行物理實驗是必須且必要的。在科學探究的過程中，對於實驗數據進行合理的科學處理就成了解決問題的關鍵所在，我們一直都説數學是物理的基礎，數學學不好的話，想把物理學深、學透是不可能的，之所以這麼説，其原因正在於需要把實驗數據進行處理，並進行邏輯推理演算從而才能得出嚴謹的結論。
對於初中物理來説，數學在物理中的體現似乎不太大，和高中物理乃至大學物理相對比的話，的確如此。也因此，有些人甚至還覺得初中物理基本屬於文科，他們覺得似乎初中物理只需要背一背就能學會了。凡是有這種想法的同學，其物理學習的前景真的堪憂，因為物理是屬於純理科，如果想依靠死記硬背來學好物理那簡直是天方夜譚，或許，初中物理的個別章節能夠通過死記硬背來取得一時的成績，比如説“聲現象”、比如説“物態變化”，這兩個章節需要記憶的知識點比較多，如果記不住肯定不能獲得好成績，可是有這種想法的同學，你再用你的死記硬背去試一試力學知識（比如壓強和浮力），再試一試所有的電學知識，我相信你會輸的丟盔卸甲！
想學好物理知識最需要“理解”，需要邏輯推理，需要對所有的物理實驗、科學方法進行透徹的理解、徹底熟練的掌握，從而把物理課本知識非常結構化的內化為知識系統。幾乎所有的中考物理題都不是能夠依靠死記硬背就能獲得好成績的。所以，平時想依靠背誦就學好物理的同學千萬別掉進死記硬背的陷阱！
今天，我們就來説一下把數學方法應用到物理中時需要注意的一個重要問題，這個問題就是“描點法畫物理圖像問題”！大部分初中物理實驗數據都需要通過數學函數圖像來進行更合理的研究歸納。多數圖像都是一條過座標原點的傾斜直線。偶爾有一兩條曲線，比如考慮金屬電阻會隨着温度變化而變化時的燈泡的伏安圖像，再比如非晶體的熔化圖像、凝固圖像，也偶爾會有一波三折的直線段組合，比如晶體的熔化圖像和凝固圖像。
今天我們要説的就是另一個比較特殊的圖像，即“液體的沸騰圖像”。
已經學過了液體沸騰圖像的初中生朋友肯定知道，此圖像是由沸騰前的傾斜直線段和沸騰後的水平直線段組成的。
可是，如果真的給了你實驗數據，讓你來畫出液體的沸騰圖像時，你就一定能畫出正確的圖像麼？
我們來看一下下面這道往年物理期末題吧：
我們一眼就能看出來了，這位同學畫的圖像出了大問題！其中有一個實驗數據太離譜了，而這位同學竟然沒注意，直接把此數據也畫進了圖像。
這位同學所犯的錯誤就是“沒有搞懂誤差數據與錯誤數據的區別”！他根本就沒有想到這個實驗數據是錯誤的！我們知道，我們在處理實驗數據時，誤差是永遠存在的，但是誤差和錯誤不同，誤差可以縮小但是不可避免，而錯誤卻可以避免！
因此我們在用平滑的線連接所有數據時，就一定要遵循一定的作圖原則，從而使我們得出正確的結論。
此作圖原則就是：使盡可能多的點在所畫的圖像上，如果有些數據不在圖像上，則讓這些數據儘可能數量對稱的分佈在圖像兩側！少數太離譜的明顯錯誤數據要捨棄，不可以畫在圖像中。這位同學把錯誤數據花在了圖像中，結果失掉了分數。與他類似的畫法竟然還有不少同學，可見，雖然前面在學習新課時已經學過了幾遍這類問題，可是真正考試時，有不少同學依然會犯錯。
此錯誤之頑固，非數次更改、反覆加強印象就無法真的理解並改正！
此題的期末標準答案如下圖。
中學生朋友們，物理講的是萬物之理，一定要學會科學探究和科學的推理。養成良好的分析解決問題的習慣。為了美好的未來，加油！