藝術生在專業課考完之後，需要回校進行一輪複習，我也多次帶藝術班學生的課，好多同學會遇到這樣的問題，看了知識點再做題還是錯很多，面對這種情況，藝術生到底該怎麼辦？下面結合教學實際，談幾點看法， 僅供參考。
一、利用有限時間掌握基礎知識
藝術生由於專業課集訓和藝術專業課考試，學習受到很大的影響，這時候，學校會組織藝術班的學生進行一輪複習。在一輪複習的時候，時間比較緊張，只有三個月左右時間，在三個月內要把課本的知識點複習完，時間緊、任務重。三個月的時間需要充分利用，對教材內容的掌握不能要求過高，以基礎知識為主，爭取把主幹知識點夠、進行牢固掌握，學會利用答題模板，對同類問題進行彙總，掌握答題的必須掌握的基礎知識。
二、通過歷年高考試題總結答題技巧
藝術生在一輪複習時，需要適當精選試題進行模擬訓練，選擇的試題可以是各地模擬，也可以結合最近五年內的高考試題，每一題都要認真做，總結試題設計的關鍵點，找準答題的突破口，通過對高考真題的訓練，學會研究和思考，摸索答題的規律，提高做題的技巧，更好適應高考答題的需要。高考真題具有很大的練習價值，可以反映高考命題的方向和題目設計的基本狀況，通過認真做高考試題，尋求答題能力的提升。
三、學會從整體上把握教材
高三藝術生，複習時間有限，和文化課考生不一樣，他們有時間進行比較詳細的複習，藝術生沒有那麼多的時間，在短短的三個月時間，必須對教材有一個整體把握。複習必須講究技巧，學會做教材的思維導圖，藉助思維導圖來整理出教材的知識，把握教材知識之間的內在聯繫。考試的時候往往需要綜合分析問題，要能夠藉助教材的知識多角度思考。通過整體把握教材，能夠比較全面進行答題，提高答題的完整性，有助於減少考試丟分現象。
總之，高三藝術生在考前三個多月時間內，要能夠充分利用時間，掌握基礎知識，要掌握核心知識點，總結答題的模板；要通過做題，特別是歷年高考試題，提高做題的技巧，適應高考答題需要；要通過思維導圖，學會整理教材知識，理清教材知識之間的內在聯繫，從而幫助自己比較全面分析問題，提高自身的答題能力。