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家長總是希望能夠把孩子保護得更好，希望孩子總是在自己的“庇護”中慢慢長大。
然而，孩子到了一定年齡後總要獨立成長，卻不能夠一直都生活在父母的"羽翼"當中。等到孩子年齡慢慢大了之後，總有一天是要離開父母懷抱，自己“獨立翱翔”的。
我們常説要讓孩子自己獨立，自己去適應社會，但大部分父母卻還是有些捨不得放手，特別是在孩子最初的幼兒園階段，家長們更是事事不離手，時時操着心。
不過，幼兒園階段的孩子，年齡是有些小，由於長期在父母身邊沒有離開過，突然到了集體環境，有部分孩子沒有辦法很好的適應，甚至於還出現了心理陰影。
小麗最近就發現自己的女兒有些不正常，前幾天把女兒送到幼兒園去的時候，她都還是開開心心的，每天都很期待上學。但上了幾天學後，孩子的態度卻是有了180度的大轉變，每天都是哭着鬧着不想去學校。
小麗自己有工作在身，一開始也沒有重視這件事情，直到孩子鬧了好幾次情緒之後，小麗才察覺不對勁。順便仔細盤問孩子為什麼不想去學校，結果孩子説出的事情讓小麗實在是有些沒辦法接受。
“我才不想去幼兒園，老師不喜歡我，其他同學也不和我説話，我還不如在家裏自己玩玩具！”
這一番話讓小麗覺得非常的氣憤，到學校瞭解情況之後，才知道原來因為自家孩子性格比較內斂，不是很活潑，老師基本上沒有怎麼管過她。其他同學也不和她玩兒，平時都是孩子一個人低頭在發呆或者是在做自己的事情，這樣的環境孩子當然不喜歡去。
像小麗這種情況，其實也並不僅僅是個例，孩子在家裏有父母陪着玩兒，還會細心照顧着，而孩子不用表達自己的需求就有父母來滿足，那麼長期就會養成不愛説話，自己為大的性格。但是孩子出門在外，可是不會有人像父母那麼細心的照顧孩子，所以就會有些不合羣，被別的同學孤立等情況的發生。
如今在幼兒園，已經有一種新型軟暴力開始流行，有很多孩子都有中招，但爸媽卻毫不知情。
這種“新型軟暴力”正流行，家長需警惕
一、對孩子漠不關心
每個孩子的個性都有不同，有部分孩子天生就是比較活潑開朗，喜歡和他人打交道。像這一類孩子的話，也會非常的喜歡幼兒園的生活，老師往往也會對這一類孩子比較重視。
而如果説孩子性格比較內斂，平時不太喜歡説話的話，這一類孩子就往往比較容易被老師和同學忽視。而其他的孩子也不會主動和這樣沉默的孩子聊天玩耍，大家一旦對這類孩子表現出漠不關心的態度，就會導致孩子被孤立，開始討厭上學，不喜歡去學校。
這對於孩子來説其實就是屬於“軟暴力”，可能老師會覺得孩子這麼多自己照顧不過來，比較不太愛説話的孩子自己玩兒的會比較安靜，不用怎麼去管。但是孩子卻會因為這種漠視的態度，可能導致從小就留下了心理陰影，更加不喜歡集體生活了。
二、老師將學生當做反面教材
現如今我們在學前教育這一方面，雖然一直在努力嘗試着改變，但還不能夠説是非常的成熟，有很多做學前教育的老師大多是年輕人，自己可能還沒有結婚，對於如何管教孩子經驗不足，所以在教育上可能會有一些漏洞。
有些老師可能在批評孩子的時候，不單單是會批評孩子，還可能會把這個孩子當做是反面教材，在家長會或者班會的時候，讓其他孩子引以為戒。
老師可能會覺得這就是在善意地“提醒”孩子和家長，讓孩子下次不要再犯錯，但是老師的這種做法卻有可能會在孩子的心裏留下陰影。
可能會讓家長臉上“沒面子”，孩子從小就覺得自己是不夠優秀的，是被別人“區別對待”，這就會導致有部分孩子變得“破罐子破摔”。
三、老師對於孩子的打鬧不管不顧
孩子愛玩兒是天生的，而有時打打鬧鬧也很正常，但有部分老師對於孩子平時的打打鬧鬧就沒有放在眼裏，總覺得孩子的打鬧都是小事情，只要沒有父母來投訴，根本就不會引起重視。
但是老師對於孩子的打鬧如果不管不顧的話，孩子可能剛開始是打着玩兒，慢慢的就會習慣去打鬧，而孩子的手是沒有輕重的，這就有可能會出現有部分孩子被他人打傷的情況。
這種軟暴力也會在無形之中讓孩子對於幼兒園甚至集體生活產生一種恐懼感，不願意去上幼兒園，看到人多的地方會害怕。如果有這種心理的話，對於孩子長大以後的生活是不利的。
家長需要鍛鍊孩子的獨立能力
其實，孩子在準備上幼兒園之前，家長就要鍛鍊孩子的獨立能力了。
雖然孩子還小，但是三歲已經可以明白事兒了，也能獨立完成一些任務了。幼兒園階段，家長要放手讓孩子自己穿衣服，學會怎麼和同學聊天，怎麼向老師表達自己的需求。
如此，孩子才能夠適應集體生活，為未來走向校園打下堅實的基礎。
辣媽語錄：
我們常喜歡把老師比作是心靈的明燈，但是如今在幼兒園，這些軟暴力卻是家長不得不引起重視的。
作為家長想要避免這些情況發生在自己孩子身上的話，就應該要多增加與老師的聯繫，平時多注意觀察自己孩子的表現，一旦遇到問題，馬上和老師協調溝通圓滿解決。
同時也要讓孩子學會保護自己，學會與他人溝通，這樣孩子才能夠在以後的成長道路上“披荊斬棘”，離開父母之後的獨立生活也可以順利的“翱翔”。
本文編輯：媽媽緣
審稿主任：全能辣媽
（圖片源自網絡）