中國青年報客户端訊（中青報·中青網記者 孟佩佩）電子科技大學大四學生王灝天從愛玩遊戲到直接動手開發遊戲，“玩”出了新高度。今年上半年，學校“新上線”一門新工科實訓課程。幾周時間裏，王灝天在導師指導下，把腦海裏的靈感變為了一款模擬快遞員送貨的合作競技小遊戲，還獲得騰訊遊戲學院提供的實習機會並簽約了北極星計劃。
王灝天所學的這門實訓課，是學校大學生文化素質教育中心攜手騰訊遊戲學院聯合打造的基於羅布樂思平台的課程。6月初，華中科技大學《遊戲學導論——羅布樂思開發實踐課程》上線；7月，北京大學教育學院學習科學實驗室和騰訊羅布樂思等共同推出《遊戲化創新思維》課程，54名學生選課並分組完成7個遊戲作品。
近年來，遊戲元素、遊戲設計和理念逐漸被應用到在線教育、電子商務、運動和醫療等多種非遊戲情境領域。在遊戲產業中，越來越多的企業開始與高校合作參與“產學研”。
其實，在高校MBA課程中，模擬經營類遊戲經常在課堂上出現。之所以會有這樣廣闊的“跨界”應用，北京大學教育學院學習科學實驗室執行主任尚俊傑作為《遊戲化創新思維》課程的一名教師，他認為，區別於對遊戲的傳統認知，“遊戲化教育可以激發學生學習，用‘有趣’去驅動學習；玩的同時也能學習，雖然遊戲裏有糟粕，但也有好的一面；與此同時教育遊戲還可以提升能力，打造有吸引力的學習環境。”不過，他同時提出，要想利用遊戲動機激發真正的學習，還需要進行艱深地研究。
在新技術和學科研究發展的推動下，“學習”被社會各界高度重視。他曾在近期舉行的2020北京國際遊戲創新大會上，主持了一場“創意遊玩的理論與實踐”的學術研討。清華大學終身學習實驗室課程設計主管張飛認為，“能夠真正啓發孩子想出原來沒有想到的東西，把現有知識和未曾掌握的知識聯繫在一起，就是非常好的創意遊玩。”
如今，全國眾多高校紛紛設置了遊戲設計相關專業，用遊戲的方式進行教學也是眾多高校遊戲相關專業的選擇。
來源：中國青年報客户端