最美教育人
2022年的春天，面對突如其來的挑戰，壽光市教育系統直面困難積極應對。平時看似柔弱的老師們，面對社會和工作需要，他們瞬間有了多個身份，信息統計員、網絡“直播”、抗疫志願者……無論身在哪裏，無論此刻在做什麼，他們的心中只有一個信念：只要為了學生好，只要工作需要，我願意！這，正是“最美教育人”該有的樣子。
對壽光聖都中學的教師而言，什麼都不如這些面臨高考的學子重要。因為疫情原因，高三學生封校學習，很多夫妻檔教師為了工作需要同時被封閉在學校。王傑、潘玉英夫婦，就是聖都眾多夫妻住校教職工中的典範之一。
接到封校通知時，外面的春花，一樹又一樹，家裏的多肉，正鬱鬱葱葱。夫妻二人，沒有遲疑，左手牽起一歲半閨女的手，右手提起簡單行李，後面跟着年邁的老母親和十歲的兒子，第一時間趕到了學校。
王傑，聖都中學46、50班政治老師。潘玉英，中共黨員，聖都中學20、22班歷史老師，歷史備課組長。
高爾基曾説過：“誰最愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”這句話道出了教育的真諦，也是王傑老師的座右銘。
因為太懂十七八歲孩子們此時的敏感和挫敗，疫情當前，他每天堅持做到五個一：找一個學生談話、備好一節課、寫一篇教學反思、看一篇教育類文章、看一篇專業期刊文章。只要注重因材施教，用一顆仁愛之心去喚醒、激發孩子們的自信、自強意識，保證個個都是“小黑馬”。
王傑老師通過讓學生寫高考失誤總結，發現總是莫名其妙陷入胡思亂想的小文患上了習得性無助，他一邊引導她降低目標，讓目標可見，而不是高不可攀，每次一個小目標，積小勝為大勝，從而減少挫敗感的發生；一邊鼓勵她樹信心，強意志，通過“我一定行”的積極心理暗示，不斷為自己加油鼓勁。一眼情生，每個學生都是世界上獨一無二的寶貝，王傑願用畢生心血成就千萬個“小黑馬”，奔馳四方！巾幗不讓鬚眉，作為黨員的潘老師，除了對學生進行針對性、個性化的教學輔導外，還為平時比較容易產生心理問題的學生進行了專門的心理輔導，鼓勵他們舒緩情緒，安心學習。
他們一歲半的女兒，是疫情寶寶，2020年封校時，潘老師剛懷孕五個月，孕吐厲害，家中父母身體不好也需要照顧，但是，她毅然選擇了學生，她説，面臨高考的學生更需要我。於是，在王老師的支持下，兩人帶着兒子一起住校。
就是這樣一對夫妻，兩人在生活中互相關心，工作上你追我趕，是人們心中的模範家庭，更是同事們學習的榜樣。
一春又一春，當年腹中的小寶寶，如今已經會問很多“為什麼”，粉嫩的笑臉，在花下，怦香朵。擔負着兩個班歷史教學任務的潘老師，唯有在夜深時，才能去親親女兒，轉過身又去批閲試卷……
午餐時分，碰到照顧外甥女吃飯的潘媽媽，滿面慈祥，談及二次住校，她説，自己很理解、支持孩子的教育事業，教好一個學生，可是功德無量呢。 這世間，有一種最美的相守是並肩作戰，有一種最大的幸運是被理解被支持，致敬並祝福最美的教育同路人！