弘文學校：以問題解決為特徵的教學實踐

11月17日下午，區道德與法治學科“以問題解決為特徵的教學實踐”主題教研活動在弘文學校舉行。本次活動由區教育學院初中道德與法治教研員胡大維主持，區初中道德與法治學科全體教師參加，弘文學校校長夏晶晶全程參與。

課堂展示環節，來自弘文學校的王豔老師執教九年級《凝聚價值追求》。王老師以問題解決為抓手，通過提供大量教學素材，緊密聯繫生活實際創設問題情境，引導學生自主探索、合作交流，掌握認識和解決問題的方法和步驟，在解決問題的過程中獲得知識，並促進能力的發展。

針對本節課的設計與實施，王豔進行了簡單的説課，呈現了自己在教學設計過程中的思考路徑，並對本節課的教學進行了反思。在隨後的評課環節，全區道德與法治教師以各教育集團為單位交流看法。

教研員胡大維老師先針對課堂教學提出了三點思考。第一要把握教學的設計路徑；第二要重視材料的選擇整合；第三要注重設問的思辨維度。隨後胡大維從問題的內涵、問題解決的定義以及問題解決的過程為全區老師作了微講座。

本次活動通過課堂展示和集團研討的形式，讓教師在熱烈的討論和思維的碰撞中，加深對問題導向、問題設計、問題解決的認識，為全區道德與法治教師搭建了在中考改革和統編教材推進背景下探索課堂教學的平台。

撰稿：馬正軍

攝影：胡楊園

審稿：胡大維

編輯：胡旺捷

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