作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法，我們從認字、組詞、寫句子開始學習，到最終將多個句子按照時間和事情發展的先後順序結合在一起，組成了作文。按照學齡，我們常把作文分為小學生作文，中學生作文和大學生作文。
還記得你小學時期寫過的作文嗎？筆者最難忘的當屬“當年被我扶着過馬路的老奶奶”和“我的理想是成為一名科學家”。也還記得曾經為了湊字數而寫過的那些毫無用處的句子段落，比如能加上“了”“的”的地方絕對不能省略，能用“為什麼”就絕對不用“為何”。
天下的小學生應該都有一些共同的特點，就是思想單純、想法天真，而他們的這些小特點如果利用到了作文裏，那多半會逗得老師捧腹大笑。今天筆者為大家介紹幾篇小學生的作文，每一篇都把老師逗得捧腹大笑。
從標題中，我們不難看出小作者將天馬行空的想法已經發揮到了極致。再分析內容，文章開篇，小作者就對時間和故事的起因加以描寫，同時又能看出小作者是十分相信自然科學的。一句“逆天而行”，不但讓老師笑出了眼淚，也讓筆者覺得難以置信。雖然小作者還是個小學生，但是卻在文章中描繪出了30歲時的情景。一個“拆”字的出現，引出“天命不可違”，也達到了緊扣標題的作用。
這位小學生的作文水平已經上升到了一定的高度，不但對中學的科目瞭如指掌，對很多歷史名人和理科原理也清楚的很。真的很想問問這位小作者，你的那一句“生物老師一回頭，試管嬰兒水裏遊”是自己想出來的嗎？會不會太有才呢？重點還是最後一句“全體老師一回頭，全體學生沒自由”，你已經理會到了中學生的心理特徵，上了中學後，你一定能“大展拳腳”，千萬別放棄文學，爭取成為偉大的詩人。
文章開頭，小作者就將時間、地點和事情的起因描寫了出來，筆者彷彿已經看到了那“長出綠色嫩芽”的大蒜。接下來小作者媽媽很能“就地取材”的根據大蒜長出嫩芽這件事，對小作者進行了關於“頑強”的教育，此處真的應該給媽媽掌聲。但是小作者卻“透過了外在看透了本質”，決定以後找老婆可不能找媽媽這麼懶還有很多説辭的人。本來這篇作文是遊戲王得到滿分的，因為寫錯了一個字，被扣掉了2分。
這篇日記中雖然描繪的是幼兒園時期的有趣事蹟，但幼兒園的小朋友沒有這麼多的識字量，也不會寫作文，所以應該是小學生寫的回憶性作文。這位小作者平時一定是在家沒少看着媽媽欺負爸爸，竟然會相處通過“嫁給仇人”的方法，通過不給零花錢、跪搓衣板等方式去“報復”對方。小孩子真是天真啊，老師忍不住寫在下面的評論可以看出，這位老師也是挺有幽默感的。
看完以上這4篇小學生作文，筆者真是“受益匪淺”啊，不但是緩解了每天上班的精神壓力，還讓我“看透”了不少小學生的內心深處。估計每天看小學生作文的老師們，是不是經常會被逗的笑到手抽筋呢？
從以上這幾篇作文中，我們不難看出，學生寫作文的想法都很有心意，所以老師多半給了高分，但如果要説到提升，還是有很大的進步空間的，比如思路、標題、字跡等，下面就讓筆者來分享下，小學生寫作文的一些注意事項吧。
第一點，文章思路要清晰。好的作文除了起一個吸引人的標題外，必須要有清晰的思路，讓讀者願意跟着你的節奏走。一般來説小學生的作文都是按照時間先後順序來寫的，中間可能會摻雜着一些回憶性的事蹟。如果作文初學者擔心寫作文會跑題，建議先列個大綱。
第二點，開篇點題，結尾扣題。在文章的開篇一定要點一下作文的主題，在作文的結尾必須要緊扣主題，這樣寫出來的才是一篇沒有“跑題”的作文。不但能更吸引讀者的閲讀興趣，讓讀者有意猶未盡的感覺，老師也更容易給高分。
筆者寄語：從小學到中學，我們要經歷很多大大小小的考試，而作文在語文試卷中的分值很高，也就是説想要在考試中得到高分，作文水平一定要逐步提升，而小學是打基礎的最佳時期。謹以此文，願為讀者帶去歡樂，同時期待我們祖國的花朵們，在寫作水平上更上一層樓。
以上就是這期的全部內容，你上小學時，寫過最搞笑的作文話題是什麼呢？
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