（上面的視頻是關於美國小學2年級的一天，做為劍橋五級KET考試和美國小學英語課程全體系教材指南針Compass 語言模塊2級1單元《我喜歡的運動是什麼》10課《學校一天的活動》的拓展學習視頻。需要帶中英文字幕的視頻請私信）
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教學目標
學生將練習當他們不明白的時候，請講話者重複或澄清
學生將提出後續問題，以獲取更多詳細信息。
教學資源
音頻7和音頻文本（一份），索引卡，每張卡帶一個來自條目中需要澄清得問題。
•讓學生分兩個團隊玩遊戲以練習時間。
每個小組都有一名學生來到黑板前。説一個
時間（小時或半小時）。第一個用數字和單詞
寫出時間的得到1分。接下來的過程更具挑戰性。
線索：就是我們吃午餐的時候。/三點三十分之前一小時。
It’s when we eat lunch. / It’s one hour before three thirty.
1聽並圈出。老師在描述什麼？
播放音頻7
•閲讀指令並與全班學生一起選擇答案。
播放音頻7兩次，讓學生聽並圈出。
答案2
2再次聆聽時間。將它們寫在時間表中。
•讓學生預覽時間表並指出
時間應該去哪兒。再次播放音頻供學生出
每一次的時間。每次之後，你可能需要暫停音頻。
答案8:30，10:00，1:30，2:30
※收聽活動。完成時間表。
•閲讀指令，並讓學生跟隨老師重複練習。
使用圖片解釋接力賽的含義。
•再次播放音頻，讓學生在正確的時間旁邊
寫下每個活動。建議學生只寫他們聽的單詞的
開頭的幾個字母，在聽完以後補全單詞。
答案：relayraces, basketball, volleyball, gymnastics
•告訴學生聽去回答這個問題：
他們在哪裏做活動？Whereare they doing the activity?
播放音頻讓學生在每個活動之後的框中寫O或I。
•然後問：他們什麼時候在外面？（早上。）
When are they outside? (In the morning.)
他們什麼時候在裏面？（下午。）
When are they inside? (In the afternoon.)
答案：relayraces, basketball—outside; volleyball, gymnastics—inside
展示技能
•學生有時會猶豫不決地承認自己有一些沒有聽明白。
總結本課，強調這些問題在很多對話中都是常見且有幫助的。
•和班級一起閲讀條目，讓學生跟着你重複，一起説，成排説，
成對説和單獨提問。
你可以重複…嗎？Couldyou repeat…?
哪裏…？Where…?
再次播放音頻，當學生聽到這些時讓他們舉手。
回答第一個問題後暫停，然後問：老師會提供哪些信息
重複？（1:30排球，2：30體操。）
What information does the teacher repeat?
(1:30 volleyball, 2:30 gymnastics.)
回答第二個問題後暫停，然後問：
老師加了什麼細節？（體育運動在室內，在健身房裏。）
What details does the teacher add?
(The sports are inside, in the gym.)
進一步學習
•給五個學生一張索引卡，問一個問題來澄清。
閲讀音頻7文本中的句子
提供有關運動日的詳細信息，例如：
早上，我們在外面玩運動。
In the morning, we’replaying sports outside.
讓學生問他們的卡片上的問題。用適當的答案回答。
•將卡片給不同的學生，然後重複該過程。
直到所有學生都參加一次。
進一步學習
•進行替代練習複習時態的連續和
時間表達：We’replaying basketball at ten o’clock.—
We’re playing basketball at ten o’clock.
On Friday—We’re playing basketball on Friday.
繼續明天，放學，早上等活動。
•讓學生分別為放學後的運動日選擇兩項運動。
讓他們為每項運動寫出時間和地方（外部或內部）。
※閲讀你的日程安排，以便同學編寫。輪流問問題以澄清。
•大聲閲讀指令。學生配對並讓他們
背對背坐着。學生應閲讀課後內容
安排他們的同伴寫作的時間表。提醒學生使用
正在進行時表示未來的安排：
We’re going swimming at four thirty.
•合作伙伴應聆聽並編寫信息。他們
應該至少提出兩個澄清的問題。
•最後允許同伴檢查對方的工作。
瞭解你的學生
•所有學生都應該能夠提出以下問題：
在條目中完全寫出：
你的意思是什麼？Whatdo you mean?
你可以解釋一下嗎？Couldyou please explain?
你能重複一遍嗎？Couldyou repeat that?
•一些學生將能夠完成提問
有關更多詳細信息：什麼時間…？哪裏…？
What time…? Where…?
進一步學習
讓學生思考
•讓學生評估學校的運動日。問：這是
有趣的運動日？你是否還需要其他任何活動？
早上還是下午？
Is this a fun sports day?
Are there any other activities you’d like in the morning or afternoon?
邀請志願者分享他們的想法
進行課後活動，並要求學生投票選出最喜歡的運動。
最後，激發學生的想法，以最好的方式結束
學校運動會（也許是班級聚會）。
美國雙語學校全體系英語教材“指南針Compass”五大模塊涵蓋
歐洲語言大綱CEFR和劍橋五級KET，PET和FCE考試
美國共同核心州立標準CCSS以及藍思閲讀指數。