圖為瑞士聯邦副主席兼經濟、教研部長居伊·帕默林
人民網北京8月7日電(施維 【德】穆勒)隨着中國經濟產業升級和結構調整不斷加快，各行各業對技術型人才的需求更加迫切，職業教育的重要性愈發凸顯。職業教育是培養產業技術人才的教育，也是提升就業、服務民生的教育。全球大部分國家都實行了職業教育，並建立了健全的教育機制。
瑞士作為全球最具人才競爭力的國家之一，以“瑞士製造”聞名世界。該國發達的教育體系，特別是職業教育制度，被認為是成功的秘訣。今年正值中瑞建交70週年，人民網日前對瑞士聯邦副主席兼經濟、教研部長居伊·帕默林進行了專訪。帕默林詳細介紹了瑞士職業教育的成功經驗和中瑞兩國在該領域的交流合作情況。
有“含金量”的職教體系
在瑞士，職業教育與基礎教育具有同等重要的地位。瑞士的職教體系採取“以市場需求為導向”的策略，致力於幫助學生獲得從事某項職業所需的能力和技術。瑞士的高中職業教育普遍實行“雙軌制”模式，既注重以課堂為基礎的教學，也強調學生到企業接受“學徒制”的帶薪實習。帕默林認為，這種雙軌制模式不僅為企業帶來了直接可觀的回報，也為勞動力市場提供了大量的人才儲備。
在帕默林看來，職業教育並不是學生被“淘汰”後的無奈選擇。相反，每年有超過三分之二的瑞士學生選擇了職業教育。接受職業教育的畢業生在工作崗位上會受到尊重和重視，也都有不錯的薪資。
在瑞士的教育體系中，職業教育和普通教育有着各自完整的體系，不過兩者之間銜接緊密，並沒有硬性壁壘。學生可以根據自身情況和興趣隨時改變既有的教育類型，選擇十分靈活。職業教育體系的學生不僅有機會升入更高層次的職業學校學習實踐技能，還可以通過一定的渠道進入綜合性大學學習。帕默林介紹，這種教育“立交橋模式”具有開放性，能夠滿足瑞士對人才多樣化的需要。
“行政企校”分工明確、各司其職
在瑞士，聯邦、州政府、企業和培訓學校構成了職教體系的三個主體，三者之間合作密切。瑞士聯邦政府和州政府主要負責制定相關教育標準，並提供政策和資金上的支持；企業作為市場主體，在職業教育中起主導作用；職業培訓學校與大部分企業合作緊密，保證培養出來的學生能夠符合企業要求。
帕默林説，當今的就業環境始終面臨着經濟、技術和社會方面的轉型。得益於理論與實踐的緊密結合，職業培訓能夠十分靈活地對上述變化做出反應。為了滿足未來對專業技術人員的需求，聯邦政府鼓勵企業和學校發展創新性項目，併為之提供相應的資金保障。
中瑞在教育領域合作空間很大
帕默林表示，中瑞兩國在教育方面的合作越來越廣泛，而且合作空間巨大。早在2012年，兩國就簽署了《中瑞高等教育合作備忘錄》，並開始在教育領域開展學術、研究及人員的交流。2017年9月，兩國簽署了《中瑞職業教育與培訓合作備忘錄》，這是兩國在科教領域達成的重要合作成果之一。同時，雙方定期舉辦中瑞教育政策對話活動，為兩國在職業教育領域提供了一個直接交流和科學對話的平台。
兩國高校在教育、科研與創新領域的交流也日益頻繁。每年中方會派代表團訪問瑞士，與瑞士職業學校之間開展合作交流。瑞士的雙軌制職業教育體系憑藉它的魅力，吸引了眾多中國教育機構在職業教育領域與其展開合作。
帕默林最後談到，第46屆世界技能大賽將於明年在上海舉行，瑞士將會積極派員參賽。瑞方樂於與中方繼續深化職業技術領域的交流和科學對話。