現在的孩子大腦思維是怎麼樣的，我們可以用放飛自我、稀奇古怪、膽大包天、搞怪逗趣等等詞語來形容……所以我們現在經常看到很多孩子的考試卷，都出現各種的奇葩答案，逗的老師和家長們是哭笑不得。
就像一個簡單的語文問答：“你媽是幹嘛的？”
如果是放到以前的我們，肯定是老老實實的説“我媽媽是農民”，“我媽媽是工人”，“我媽媽是教師”等等乖巧的答案。
可是呢，現在的孩子就不按套路出牌了，可能他們會這樣答：“我為什麼要告訴你”，“你問我媽去”，“我媽媽説不能告訴陌生人家裏的信息”，“我媽媽姓劉，所以我媽媽是拉磨的”等等奇葩答案。
這種回答不是隻有調皮的孩子才能答的出來，就是高分孩子，考試卷的答題也是讓我們能笑一下午。下面這位孩子就是這樣，考了95.5分算是高分了，可是老師改完他的試卷呢是笑到肚子痛，讓老師是又愛又恨，愛的是孩子的聰明，恨的是，哈哈你看完就知道了……
首先我們看孩子的看拼音寫字和組詞這裏扣了兩分，其實這裏孩子是不應該錯的，一個“快樂”，孩子看成了“快了”，這一分冤枉了。
“他”組詞，頭一個孩子就來了句“他媽”，還好沒有“的”，不然，老師要給你上上教育課了，這是典型的現實帶入了考試。所以禮貌教學還是很重要的。
還有就是這裏的“0.5”分，口+天組成一個什麼姓，孩子直接寫了個“吞”，老師評語來了句“誰信吞”哈哈估計孩子也是沒有想到這個題目是一個答姓氏的題呢。不過大家發現這個題目沒有，其實是一個送分題哦。
還有這裏，有了……也有了……寫句子，孩子是怎麼寫的呢？“媽媽有了二胎，老師也有了二胎”看到老師的評語我們才能知道這句話的笑點，老師評論到“老師是胖了點，真沒生二胎”，哈哈原來這孩子以為胖就是懷了小孩子，要生二胎了，所以説孩子是最童真的。
還有下面的，如果……不就……嗎？寫句子，孩子是這樣寫的“如果你不説，我不説，老師不就不知道了嗎？”哈哈是不是這孩子經常誘騙小夥伴幹壞事呢？老師都説了“你怎麼這麼人才”，不過也是佩服孩子的應變能力，如果是我們真不一定想得到這句話。
要説現在的孩子比我們那時候大腦活躍，作文是最能體現的地方了，就像這個看圖寫話一樣，提示媽媽在幹什麼，用首先……接着……然後……寫一段話。你看看這孩子大腦是多麼的活躍，孩子這樣寫到：小紅的媽媽給她做了很多飯，小紅對媽媽説：“首先我不餓，接着飯也不好吃，不如我們吃出去吧”，然後媽媽就把wan收了，並且以後也不給她做飯吃了。是不是現在孩子比我那時候想法要奇特很多，如果放在我們小的時候，我們肯定老老實實的寫，今天很開心首先媽媽為我做了我最愛吃的……這樣的開頭，結尾還來一句今天是我最高興的一天。
看了孩子的這考試卷，是不是感覺現在的孩子和我們以前的考試大腦思維完全不一樣了呢？所以現在很多家長都説孩子腦袋中在想什麼事情自己現在完全不知道，有時候他們説的話，還有想法，也是我們不能夠理解的。