大家都知道,現在升學壓力是非常大的,在10多年前,可能大家沒有這麼深切的感受。這些年,升學壓力真的是與日俱增,而且還是在高考錄取率這麼大的情況下面,升學壓力依舊很大。
我們大家都知道,從小學升初中,從初中升高中,從高中升大學,每一個階段都有每個階段的升學的壓力。
然而,最大的升學壓力就是高考的壓力。高考是一個關係到千家萬户的一個重要的工作,也是改變一個人命運的重要途徑。無論是以前的寒門出貴子,還是現在的跳出農門,實際上都是圍繞高考在打轉,高考就是解決這一問題的關鍵。
能不能在高考當中取得成功?能不能夠在考試當中取得高的分數,是決定高考能否被錄取的決定性因素。
只有分數高,你才能夠被錄取,只有分數高,才能夠錄取到更好的學校。
現在的高等教育呈現出兩極分化的趨勢,具體是哪兩極呢?
我認為一極就是以211大學、985大學和雙一流建設高校為代表的這一極。他們處於我國高等教育的金字塔頂端,他們的發展受到了全社會的關注,被各方面給予了最多的資源和關照。
而另外一極就是處於金字塔最低端的民辦學校、地方性一般本科院校以及高職高專院校。這些學校,錄取生源質量相對比較差,辦學水平總體上比較低,各方面的資源獲得也非常低。
比如説,清華大學一所學校的國家自然科學基金總的支持經費力度,甚至超過甚至會超過幾個省、幾十所學校總的經費。
那可想而知,這麼多學校只能享受到一所學校的這種資源,那怎麼去發展?這些學校的發展可以説是舉步維艱,越來越差。
因此,好的學校將會越來越好,而辦學水平不太高的學校,則逐步將會被社會所淘汰。在這種背景下,人們就不得不關注高考的分數,只有分數,才能決定今後的錄取學校的質量。
而關注分數的同時,大家不約而同的忽視了其他的一些方面的問題。
比如説,孩子的近視問題,孩子的身體素質,以及孩子的情商、財商等等這些方面就沒法顧及了。
而我認為,孩子除了分數以外,身體素質、情商、財商以及情緒管理的能力等等這些方面都是必須要關注的。
我有很深刻的一個感受,就是現在的學生們,他們的感恩意識非常差。這體現在什麼方面呢?
比如説,在教師節的時候,他們都不知道跟自己曾經的老師發一句祝福的短信,説一聲辛苦了。把老師的辛勤付出,當成他應該所付出。
此外,很多學生對父母的付出,也缺乏感恩。他認為這些都是父母該做的。甚至包括對於國家和社會的感恩之情,也比較缺乏。
表現出他們的一些價值觀念發生了改變,對一些事情缺乏了正確的判斷,總是站在自我為中心的這個角度去思考問題,去看待這些問題。由此產生了一系列的後果,那麼這些後果是怎樣的呢?
就是學生,可能培養出來並不是社會所想象的那樣的棟樑之材,有可能是害羣之馬。大家都知道,海爾的張瑞敏他在用人的時候,有三句話:有才有德,提拔使用;有才無德,堅決不用;有德無才培養使用。
可見,一個人的思想道德素質和品德是十分重要的,也是非常關鍵的。如果缺乏了思想道德素質,那就無法去彌補,也無法去做好今後的工作了。
因此,我認為在關注學習成績的同時,也要關注這些方面。尤其是對於身體素質、情商、財商以及學生感恩意識、奉獻意識的培養,這些都是必不可少的。
我們試想一下,如果今後培養出來的人才都是隻會考高分的人,那麼對於社會、對於整個國家,又有什麼用處呢?
希望這一點,能夠改善。而改善的關鍵,就是要改革現有的考試製度,能夠逐步的由應試教育轉向素質教育,建立健全多方面的綜合評價體系,這才是解決這一問題的根本之策。對此,你是怎麼看的呢?請留言發表評論吧!