作者：餘明輝 來源:東方網 選稿：桑怡
對此，雷山縣教育局辦公室一名工作人員回應稱，這是當事幼兒園在10月23日舉辦“苗年節”慶祝活動時的場景，碗中液體不是酒，是白開水，“我們怎麼可能讓孩子喝酒呢”。恭敬地舉起碗的“敬酒”的動作是為了表示對長輩、朋友的尊重，是傳統習俗的一部分，是想讓孩子們感受傳統文化的氛圍。除了幼兒，家長們也都參與了活動。目的是讓孩子體驗“苗年節”，“讓孩子從小就知道我們的民族特色”。
作為酒文化源遠流長的大國，讓幼兒園小學生從小感受傳統，尤其是在苗年節——苗族人最隆重的節日現場，通過以水代酒的方式，教授苗族孩子們感受自己節日的酒文化，感受中華民族文化的博大精深，不僅符合國家的政策導向，而且在具體的教授方式上也選擇恰當，雷山縣當事幼兒園的苦心、智慧值得肯定。
研究此次網友關注熱議的雷山示範性幼兒園教幼兒學“敬酒”事件，大家根本上不是反對從小教授幼兒們具有民族特色的傳統酒（包括敬酒）文化，而是這種文化通過什麼方式、怎麼教的問題，具體來講，至少包含這樣幾個方面。一是在什麼場合，用什麼方式教的問題。這牽扯教授效果和是否對孩子身體造成傷害。目前來看，雷山縣當事幼兒園在“苗年節”這一重要時刻，以酒碗內白開水代替真酒的方式，教授孩子們敬酒，既能最大限度達到身臨其境的教授效果，又避免了真喝酒對孩子身體的傷害，是一個折中的好辦法。
二是教授“敬酒”的導向問題。適當喝酒、在合適的時間段喝酒，能夠活躍氣氛、增加感情等，但前提是要適度。這裏的適度包括因年齡、因人而異、分場合適量飲酒等。而具體到對幼兒們教授“敬酒”文化來説，在“苗年節”這一重要時刻，以水代酒教孩子們掌握民族特色的飲酒文化可以，但更要明確的是也要引導孩子們明白未成年時還不是飲酒的年齡，只有達到成年以後才能適量飲酒，避免教會了孩子飲酒文化，但卻也同時增加少兒“酒君子”現象。
現在來看，人們對此次雷山縣當時示範性幼兒園教授孩子“敬酒”文化，最為擔心的關注點恐怕也就在於此。一方面，當事幼兒園在做好最大效果教授孩子民族酒文化，同時又避免即時傷害孩子身體的同時，有沒有更進一步引導孩子未成年前不能飲酒的相關知識、危害和注意事項等。
另一方面，當孩子們從幼兒園時期就相對充分了解了民族酒文化，日後其它方面能不能夠及時、有效的持續跟進酒文化教育，讓這些孩子們在有效掌握酒文化基礎上，恰當繼承其精髓科學用酒，似乎也是一個不能不讓人擔憂的問題。畢竟，如果沒有持續的教育，因幼時學習“酒文化”而被濫用，何如從一開始就不學習這些。
概而言之，教幼兒學“敬酒”未嘗不可，但有關方面也要做好相關的配套和後續工作。對幼兒園來講，要同時告訴孩子，並讓他們明白掌握何時才能加入到包括“敬酒”在內的酒文化實踐中；對其他方面而言，要持續發力在合適時間繼續給孩子們灌輸相關知識，不但要孩子們掌握酒文化，更要把民族特色的酒文化精髓發揚光大，而非濫用。否則，類似的教幼兒學“敬酒”不要也罷。
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來源:長寧政法綜治