部編版語文三年級上冊第八單元知識點彙總附達標測試卷
第八單元知識點
一、字詞盤點1.字(1)難讀的字姿(zī) 勢(shì)況(kuàng) 烈(liè)鎮(zhèn) 述(shù)聯(lián)胸(xiōng)仰(yǎng) 渣(zhā)者(zhě) 誠(chéng)血(xuè) 撤(chè)簾(lián)速(sù)眨(zhǎ)瞅(chǒu) 眶(kuàng)(2)難寫的字登:上下結構,右上部分書寫順序為撇、撇、捺。跌:左右結構,左窄右寬。“”最後兩筆是豎、提,“失”最後兩筆兩筆撇、捺要舒展。腿:左右結構,“月”寫時要豎長些,走之要舒展,托住上面部分。勇:上下結構,“甬”和“力”寫時扁平一些,使整體字形更美觀些。默:左右結構,左邊要寫得緊湊一些,“犬”寫得大些。養:上下結構,一撇一捺要蓋住下面。(3)多音字
2.詞(1)必須掌握的詞掌聲 文靜默默輪流講台一齊角落 慢吞吞剛剛熱烈持久淚水平息動聽勇氣 面對郊外養病跳動歡快穀粒 男孩 或者嚴寒本來可惜肯定誠實(2)近義詞驟然~突然文靜~文雅情況~狀況注視~凝視鎮定~鎮靜姿勢~姿態憂鬱~憂愁歧視~輕視鼓勵~鼓舞高大~偉岸非常~特別周圍~附近或者~也許嚴寒~寒冷仰望~仰視可惜~惋惜果然~果真誠實~誠懇婉轉~悠揚歡快~歡暢本來~原本消滅~殲滅激烈~猛烈陸續~連續仍然~依然鎮定~鎮靜敏捷~靈敏沉思~深思懇求~央求迅速~快速(3)反義詞猶豫果斷熱烈微弱持久短暫鎮定慌亂鼓勵打擊憂鬱開朗歧視重視高大矮小歡快傷心嚴寒炎熱肯定否定誠實虛偽仰望俯視可惜幸好果然居然激烈平靜鎮定慌張敏捷遲鈍危險安全迅速緩慢同意反對勝利失敗(4)詞語歸類含有數字的詞語:當頭一棒類似的詞語:十全十美 五花八門 五光十色 六神無主九牛一毛 五湖四海 七上八下 七零八落
ABAC式的詞語:自言自語類似的詞語:一心一意 百發百中 多種多樣 無邊無際若隱若現 半信半疑 自作自受 多姿多彩
描寫時間的詞語:爭分奪秒類似的詞語:光陰似箭 日月如梭彈指之間日積月累稍縱即逝 一日三秋瞬息之間斗轉星移
量詞一次聯歡會 一位同學 一陣掌聲 一個小男孩 一棵白樺樹一次戰鬥一座小廟一塊彈片一台手術一個士兵
動詞講述故事 響起掌聲 鼓起勇氣 離開陣地
修飾詞熱烈的掌聲高大的白樺樹歡快的灰雀
描寫戰爭的詞語:硝煙滾滾類似的詞語:金戈鐵馬窮兵黷武大動干戈兵戎相見兵荒馬亂赤地千里二、佳句積累1.動作描寫在全班同學的注視下,她終於一搖一晃地走上了講台。就在英子剛剛站定的那一刻,教室裏驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。從英子終於一搖一晃地走上講台,我們便可以體會到英子內心的矛盾心情。這掌聲中包含了大家的鼓勵和信任。
2.“被”字句氣焰囂張的日軍剛剛到齊會鎮就捱了當頭一棒,被我軍消滅了五百多人。這個“被”字句説明了敵人被我軍打得猝不及防,遭到重創。 句式轉換——“把”字句與“被”字句的轉換。常見的考查形式有:給出句子,將“把”字句改成“被”字句或將“被”字句改成“把”字句。
3.精彩句(1)在掌聲裏,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話説得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室裏又響起了熱烈的掌聲。這裏的淚水是幸福的淚水,是一種被認可的淚水。這掌聲是第二次掌聲,掌聲中除了鼓勵還有讚揚。
(2)突然,幾發炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮定地站在手術枱旁。他接過助手遞來的鑷子,敏捷地從傷員的腹腔裏取出一塊彈片,丟在盤子裏。“硝煙滾滾,彈片紛飛”説明形勢已經十分危急,這與“白求恩仍然鎮定地站在手術枱旁”形成鮮明的對比,突出了白求恩臨危不懼的精神。4.含義深刻的句子英子給我來信説:“我永遠不會忘記那掌聲,因為它使我明白,同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑着面對生活。”這些話表達了英子當時的思想以及後來發生變化的原因。“微笑着面對生活”是指有直面生活困難的勇氣和克服困難的信心。三、考試熱點1.《司馬光》一文常以按課文原文填空和課內閲讀的形式進行考查。2.《掌聲》一文中第3自然段常作為課內閲讀進行考查。3.《灰雀》一文經常考查生字的書寫。4.《手術枱就是陣地》的第2、3自然段常作為課內閲讀進行考查。
四、“1+X”閲讀推薦篇目:《一個蘋果》推薦理由:本文是抗美援朝志願者張計發所寫的一篇散文,文章記敍了在抗美援朝時期,八位志願軍戰士在防炮洞裏,儘管乾渴得很厲害,卻捨不得吃完一個蘋果的故事。故事反映了偉大的、激烈的上甘嶺戰役,真實而又生動地描寫了戰士們處在危難關頭仍為他人着想、關愛他人勝於關愛自己的優秀思想品質,歌頌了戰友間真摯的友情。志願軍戰士們傳遞的不僅是一個蘋果,更是一種情誼,一種關心別人勝於自己的精神。閲讀方式:文章內容淺顯,感情真摯。可以與同學一起讀,來感受文章所表達的思想感情。
單元測試卷1
一、1.A.luò là B．lèi liè C．√
2．搖晃 或者 肯定 手掌 郊外 雙腿
3．(1)A (2)C (3)B
4．示例：美妙 有神 熱烈 高大 婉轉 敏捷
5．示例：沉甸甸 金燦燦 白茫茫 自由自在 越飛越高 自言自語 面目全非 目中無人 耳聞目睹 眼疾手快 千辛萬苦 千變萬化
6．(1)英子給我來信説，她永遠不會忘記那掌聲。
(2)煙霧把小廟淹沒了。
(3)示例：敵機像魔鬼一樣不斷地在上空吼叫。
二、7.示例：我會大聲呼救，還會全力去找救生圈、竹篙之類的可以救人的工具進行搭救。
8．略。點撥：先將野炊要買的東西分分類，再逐項列出，這樣就不會遺漏了。
三、9.(1)同學們對她的鼓勵 同學們對她的讚揚
(2)1939 白求恩 六十九個
(3)愛護動物、愛護兒童、懂得保護兒童心靈
知錯就改、誠實
(4)與人善言 傷人以言
10．(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)×
四、11.(1)熱烈 漸漸
(2)示例：凝視 注目 矚目 俯視
(3)英子由原來的憂鬱、自卑變得開朗、自信，她開始和同學們一起遊戲説笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。
變化的原因是因為同學們給了她掌聲，掌聲給了她鼓勵和麪對生活的勇氣。
(4)示例：一首美妙的歌 喚起人們的勇氣 一朵芬芳的花 使人振奮精神
12．(1)根 面 束 (2)A A
(3)他把這面鏡子斜着豎在井台上，讓它斜着向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個彎，反射到井裏去了。 井裏被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。
(4)
五、13.思路點撥：所寫的故事必須源於生活，可以寫自己關愛他人的事情，也可以寫別人關愛自己的事情。注意事情的起因、經過和結果要交代清楚，內容要具體，感情要真摯。例文略。
單元測試卷2
一、1.(1)lào√(2)diào√(3)zhā√(4)dàn√
(5)dài√xuè√(6)zī√
2．式勢廷庭棄列烈淺殘
凍鵲雀術述
3．掌聲小腿堅持搖晃誠實郊區登山跌倒
4．(1)深深地(2)默默地(3)慢吞吞地
(4)早早地
5．(1)突然激烈(2)憂傷(3)鎮靜
6．(1)我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。
(2)男孩肯定地説：“一定會飛回來！”
(3)戰士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。
(4)示例：風一吹，樹葉翩翩起舞。
二、1.破甕救人機智聰明在離開
2．掌聲響起前掌聲響起時掌聲過後自卑
激動感激自信、快樂
3．手術枱陣地緊迫性和重要性嚴謹負責的敬業冷靜沉着
三、(一)1.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。
2．示例：綠油油白胖胖紅彤彤
一舉一動一草一木一模一樣
3．英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學們的嘲笑。流淚是她沒想到同學們能給予自己鼓勵的掌聲，她的內心充滿了感動與驚喜。
4．第一次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。(答案不唯一，意思對即可)
(二)5.可怕顆鄭重戴
6．C7.A8.A9.ABCD10.C
四、例文略。