新京報快訊 據教育部網站消息，教育部今日發佈了《關於春季學期中小學教育教學有關工作情況》，通報稱，過去的一年，是極其不平凡的一年，也是具有特殊意義的一年。廣大中小學校和億萬師生，經受住了新冠疫情的嚴峻考驗，從順利實現“停課不停學”，到全面恢復正常教育教學秩序，充分體現了新時代教育工作者和當代青少年積極樂觀、奮發向上的精神面貌。
2021年春季學期是“十四五”的第一個學期，中小學教育教學工作要全面貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，堅持統籌做好疫情防控和教育教學工作，着力建設高質量基礎教育體系，深入開展“從小學黨史、永遠跟黨走”主題教育活動，深化教育教學改革，進一步減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，大力營造基礎教育良好生態，為推進基礎教育高質量發展開好局、起好步。為做好新學期中小學教育教學工作，教育部將重點指導各地做好以下幾個方面的工作。
一是大力提高教育教學質量。各地教育部門和中小學校要把提高質量作為核心任務，聚精會神抓教育教學工作。省級教育部門要進一步完善分學科教學基本要求。市縣教育部門要強化教育教學工作指導。中小學校要精準分析學情，科學制定教學計劃，確保開足開齊開好國家規定課程。要加強教研指導，積極創新教學方式，提高教師課堂教學能力。鼓勵教師積極學習借鑑國家和地方平台提供的優質教學案例，優化教學設計，豐富教學內容，不斷提高課堂教學效率與質量。要注重差異化教學，特別是對學習有困難的學生，要加強個別輔導幫扶。幼兒園要積極推廣應用優秀遊戲案例，合理安排幼兒的日常生活和遊戲活動，創設豐富活潑的教育環境，積極做好幼兒入園適應工作。
二是着力強化學生作業管理。各地各校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，嚴格按照規定控制作業總量。要切實提高作業設計質量，確保作業難度水平符合學生實際，不得超過課標要求；要將作業設計納入校本教研，系統化設計一整套符合學習規律、體現素質教育導向和涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業。鼓勵佈置分層次作業、彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。任課教師要認真批改作業，及時做好反饋，注重加強面批講解，認真分析學情，對存在的問題做好學生答疑輔導。不得給家長佈置或變相佈置作業，不得要求家長檢查、批改作業。
三是切實提高課後服務水平。各地要推動落實義務教育學校課後服務全覆蓋，每個學校都要做起來。在時間安排上，要與當地正常下班時間相銜接，切實解決家長接學生困難問題。要豐富課後服務內容，指導學生儘量在校內完成作業，幫助學習有困難的補習輔導，指導學有餘力的拓展學習空間，積極開展豐富多彩的文體、閲讀、興趣小組及社團活動，盡最大努力使學生願意留在學校參加課後服務活動。同時，要完善課後服務保障機制，提高學校教師參與積極性。
四是開展控輟保學專項行動。2020年在脱貧攻堅中已歷史性地解決了長期存在的輟學問題。要切實鞏固好這一來之不易的重大成果。開學前後，各地要落實《教育部辦公廳關於做好2021年春季學期開學前後控輟保學工作的通知》要求，認真開展開學季控輟保學專項行動，全面準確核定學生復學情況。對未返校學生，要及時聯繫溝通，啓動勸返復學工作。對家庭困難、身體殘疾、隨遷子女、留守兒童、返鄉兒童等特殊學生羣體，要加強教育關愛，堅決防止輟學反彈。
五是確保手機管理落實見效。新學期開學後，各地各校要認真落實前不久教育部辦公廳印發的《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，細化管理措施。學校要做好家校溝通工作，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學生，爭取理解與支持。同時，要準備好必要的手機統一保管裝置。縣級教育行政部門要加強工作指導和日常監督，確保有關要求全面落實到位。希望廣大家長加強對孩子使用手機的監督管理，形成家校協同育人合力。
六是持續加強心理健康教育。各地各校開學前後要組織學校德育幹部、班主任、心理健康教師、學科教師等，通過多種形式與家長溝通交流，與學生談心談話，全面掌握學生的思想情緒和心理狀況。要採取心理講座、主題班會、團隊活動、個別心理干預等多種形式，認真開展學生心理健康教育和心理疏導。要建立健全學生心理狀況報告制度，及時化解處置突出問題。要重視學校整體環境創設，組織開展校園文化、體育、藝術以及適宜的户外活動，幫助學生儘快調整好狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入新學期的學習生活。
七是高度重視校園安全管理。各地各校要進一步健全學校安全管理制度，壓實安全管理責任，準確研判風險，做好隱患排查，着力補齊短板和漏洞，切實推進校園安全防範建設，加大校車安全管理力度，全力維護校園安全穩定。要高度重視，會同相關部門做好上下學時段校門周邊防控工作，加強校園周邊綜合治理。要開展多種形式的安全教育專題活動，提高學生安全意識和應急避險能力。要引導家長增強保護子女安全責任意識，進一步落實監護責任，特別注意避免學生沉迷網絡。各地各校要深入開展學生欺凌專項治理行動，按照專項治理行動工作方案部署，摸排工作死角，織牢聯動網絡，健全長效機制，堅決遏制學生欺凌事件發生。
八是嚴格規範校外培訓機構。近年來，各地積極開展校外培訓機構治理，取得了積極成效。但一些地方仍存在不少突出問題，校外培訓仍然過熱，超前超標培訓問題尚未根本解決，一些校外培訓項目收費居高，培訓機構“退費難”“卷錢跑路”等違法違規行為時有發生，既加重學生負擔，又加重家長負擔，破壞了教育生態。今年，要進一步加大治理力度，堅持依法治理、標本兼治，從嚴審批培訓機構，強化培訓內容監管，規範培訓服務行為，積極推廣使用《中小學生校外培訓服務合同（示範文本）》，嚴肅查處違法違規培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護家長合法權益。在這裏，也特別提醒廣大家長，把孩子身心健康放在第一位，樹立正確的教育觀念和成才觀念，不給孩子過度施加壓力，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛鍊，讓孩子健康全面發展。
編輯 楊利
來源：教育部網站