老師為學生寫期末評語，應該用手親自書寫，還是打印後貼上去？
轉眼間，寒假即將來臨，期末的腳步越來越近了。在每年的這個時候，班主任老師幾乎都要開始做一件事情，那就是為學生寫期末的操行評語。那麼問題來了：學生期末的操行評語，老師應該用手親自書寫呢，還是直接打印後貼上去，貼到素質報告冊中？
期末評語，雖然字數不多，但濃縮了一名班主任老師對某個學生一個學期的整體看法。在學生的操行評語中，老師的話可能是一些建議，也可能是表達自己對學生的欣賞，甚至是老師對學生恨鐵不成鋼式的“當頭棒喝”。不管是什麼樣的評語，只要其初衷是有助於學生的成長，那麼這樣的評語對學生而言就如同一場“及時雨”，這樣的評語，於細微處見真情，詮釋着老師對學生的關愛。
在我們這邊，上級教育主管部門倡議老師們在學生的評語欄中寫一些鼓勵性的語言，通過挖掘學生的閃光點來激勵學生在度過一個學期之後，優秀的繼續保持優秀，不夠優秀的奮起直追，中等生能在學習的勤勉程度上“加大油門”。對於學生而言，老師在評語裏一句鼓勵的話語，都能温暖學生的一整個寒假。就拿我自己來説，當我自己還在上學的時候，看到老師在評語欄中寫下的鼓勵性語言，我心中總會感覺到有一股暖流在湧動。良言一句三冬暖，可能學生不是那麼優秀，但老師的鼓勵有可能會讓不怎麼優秀的學生在學習和品德的正軌上“換擋提速”。
老師自己親自為學生寫的評語，往往更能體現出一個老師為人師者的誠意。把打印好的內容貼到評語欄中，素質報告冊中的評語欄表面上看起來挺整潔的，但還是給人一種冷冰冰的感覺，如同現在的的氣温，冷空氣下來之後渾身皆冷。而老師親手寫的評語，則可以讓學生和家長明顯感受到老師的呵護和關愛之意。