封面新聞記者 盧蕩 代睿
日前，國家體育總局、教育部印發《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》的通知。9月22日，國務院新聞辦公室舉行發佈會，體育總局副局長李建明，體育總局青少年體育司司長王立偉，教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峯就深化體教融合，促進青少年健康發展政策有關情況進行了介紹。
國家體育總局副局長李建明。攝影 封面新聞記者 盧蕩
各級各類體校作為競技體育後備人才培養的重要陣地，隨着時代發展，面臨着許多困境。體校在新時代如何推進改革、如何繼續發揮作用？
體育總局副局長李建明在回答封面新聞記者提問時表示，我國體校發展為競技體育後備人才培養和體育事業的發展作出過重大貢獻。“現在，在我們國家已有的奧運冠軍、世界冠軍裏，95%以上都有在體校學習培訓的經歷。所以，足可看出，從體校教育抓起，接受系統體育培訓，確實培養了很多高水平運動員。”
但他同時表示，隨着經濟社會不斷髮展，需要不斷拓展人才培養渠道，轉變培養方式。今後可能在競技體育後備人才培養方面，要基於三大主要陣地：一是以學校體育作為人才培養的主要基礎陣地；二是以體校教育繼續加強和提升作為競技體育後備人才培養的主要支撐；三是通過社會體育俱樂部尤其青少年體育俱樂部的不斷髮展，進一步拓寬競技體育後備人才培養的渠道。
封面新聞記者提問。攝影 劉健
李建明表示，通過這些方式，更好地體現政府主導、社會參與各個方面的積極性得到充分調動，使各方面資源得到有效融合和發展，共同推進競技體育後備人才培養。
談及體校改革，他還表示，一是要更好地發揮體校在體育育人方面的作用，各級各類體校今後要成為當地青少年體育訓練中心。在體育教育培養方面，要更多把體校的體育資源，包括場地資源、教師教練員資源，更好地發揮作用，帶動、引領當地體育教育和體育訓練質量的提升。
要通過改革，促進體校教育全面發展和提升。“我剛才提到，在這個過程中，過去相對更重視體校學生在體育專業方面的系統培養，文化教育成為他們成長過程中的薄弱環節或短板。我們也要培養德智體美勞全面發展的社會主義體育的接班人和競技體育後備人才，而不只是僅僅具有某個專項特長的體育人。”李建明表示，體校教育改革要進一步貫徹落實好強化體校學生或運動員文化教育方面的措施，“我們也鼓勵當地優質中小學教育資源，能夠與體校教育深度融合，用體育和教育資源共同推進體校深化改革和全面發展。”