期中考試過後，很多中小學都會組織召開家長會，因為家長會是老師和家長們最直接的溝通交流方式，可以坐下來面對面交流。
家長會是由學校或老師組織，學生家長參與的一種彙報總結交流會，一般由各班級的班主任主導。各班班主任也會在家長會上，向家長們介紹學生在上一個階段中的學習情況以及出現的問題，並確定下一個階段的學習目標以及需要注意的問題等等。其中最主要的部分就是要讓家長們瞭解到學生們的學習情況，以及該注意的問題了。
三年級的家長會，與一二年級不太一樣。一二年級的家長會，老師主要會讓家長們注意學生的聽課情況，寫作業認真程度，以及一些小動作的問題。而三年級的家長會，老師就主要會反覆談到另外一個問題了，這個問題就是培養學生學習習慣的問題。
那麼，老師們為何會在三年級反覆談到學生學習習慣的問題呢？
大家都知道，三年級是小學學習中的一個分水嶺。一般情況下，在三年級時學習比較好的學生，到了四五六年級學習成績也會比較不錯；而在三年級時學習不好的學生，到了四五六年級學習會更加吃力，甚至還會出現不及格的情況。
那麼，為什麼三年級會是小學學習中的分水嶺呢？
一位多年從事小學教育的老師道出了其中的因由。一二年級時，學生們學習的知識比較淺，也比較少，就算他們上課聽講不是很認真，在父母家人的輔導灌輸下，基本上也能夠保持很好的成績。但是到了三年級以後，學生們學習的知識就會突然變難，也會變多，所以這個時候就需要他們養成良好的學習習慣，獨立自主的學習習慣了。否則就算是老師和家長，也不可能把知識強灌給他們。因此在三年級這個階段，必須要讓學生們養成獨立自主學習的習慣。否則到了四五六年級，他們就難跟上教學進度了。這個問題，不僅一二年級時學習成績不好的學生要注意，就算是一二年級時學習成績好的學生，也需要注意。
那麼，學生獨立自主學習的習慣又該如何培養呢？
這位小學老師表示，學生獨立自主學習的習慣，指的是讓學生們在寫作業和預習的過程中要能夠做到獨立自主，不要太依賴家長。因為學生們寫作業或預習時太過依賴家長，就會養成他們思想上的懶惰性，懶得去想，懶得去學。而這種情況持續時間久了，他們就很難再去自主學習了。至於上課時認真聽講，這是學生們無論何時都需要做好的事情。
至於學生們獨立自主學習的習慣如何培養，這位小學老師給家長們的建議是：建議家長們從現在開始培養孩子獨立完成作業的習慣，不要他們一有問題就馬上去幫助他們，而是讓他們把一科作業全部完成後再去檢查他們出現的問題，並引導他們獨立去解決問題。至於預習新的課程，也儘量讓他們自己先嚐試去做，然後家長只需要在一旁引導就可以了。
所以家長們一定要注意，孩子小學讀到三年級以後，就不要再像一二年級時那樣強灌式讓他們學習了，因為那樣只能會讓你越來越累，而孩子卻得不到應有的鍛鍊。所以對於三年級以上學生的學習，你如何看呢？你認為強灌式讓他們學習好，還是讓他們學會獨立自主學習習慣好呢？歡迎留言討論！