榮升為媽媽之後，很多媽媽本以為熬過了帶娃的頭三年，等到孩子上幼兒園之後就好過了，但是隻有經歷過的父母才知道，孩子上幼兒園後才是苦難的開始。
孩子上幼兒園後不僅父母要每天準時接送孩子，而且每天幼兒園老師都會留一些親子作業。
這些親子作業很多孩子都無法獨立完成，大多時候都是父母在做。
給孩子做親子作業這件事是很多父母心中的痛。
好不容易熬到孩子上了小學之後，父母又要開始輔導孩子作業。
雖然現在的父母學歷普遍提高了不少，但是因為長時間不接觸小學課本，很多父母輔導起孩子反而不是一件簡單的事。
有一些看似簡單的問題，父母反而容易拿不準。
在遇到一些疑難題目的時候，父母一定要不恥下問，多請教別人，別亂教孩子，以免鬧了笑話。
張女士的女兒今年上小學，開學之後，張女士也來結束了每天的愜意生活，開始輔導起了孩子的日常作業。
在給孩子輔導作業的時候，張女士發現女兒錯了一道標註音的題：遠上寒山石徑斜“xia”，“斜”這個字女兒標的“xia”卻被判錯。
老師還用紅筆標註xie的讀音，寶媽本以為是老師誤判，畢竟自己上學的時候，斜明明是讀下xia。
但是女兒卻表示：老師説得對，這裏的斜就讀xie不讀xia。
眼看兩人因為這件事起了爭執，寶媽為了維護自己父母的權威，直接選擇了找老師理論。
老師聽見家長語氣不好，內心也氣不打一處，來直接懟張女士：不懂別亂教，《山行》這首詩中，斜只讀xie，教材都改了，真相屬實是打臉。
這樣一來，原文意境也發生了變化，韻律美沒有了不説，而且解釋起來也不太通順。
但是因為讀錯這個讀音的人太多了，所以錯的便成了對的，這一點也讓人無奈，畢竟法不責眾。
之外，還有很多日常用詞讀音發生了變化。
比如説（shui四聲)服改成了(shuo)服，弄堂不讀“nong tang”讀“long四聲tang”，
《賣炭翁》中兩鬢蒼蒼，十指黑，這裏的黑應該念（he），但是一些書籍裏（標註了hei）。
這一系列的改變，也讓很多父母感到有壓力，不少父母感慨，注音變化的這麼快，自己想要輔導好孩子，真的只能活到老學到老了。
教材裏改讀音這件事，要是説為了人們方便的話，其實也説不通，因為有很多人容易讀錯的生活用詞，並沒有發生改變。
比如孩子們經常吃的甜點蛋撻，撻讀音很多人都認為是三聲，但是正確讀音為四聲。
這些讀音並沒有改變。所以父母在輔導自家孩子的時候，一定不要想當然，要多關注教育動態，多看課本，以課本為基礎。
關於教材改讀音這件事，父母一定要理性看待，有很多父母內心並不認同教材改讀音這件事，一些父母甚至倔強地表示：無論老師怎麼教，我就讓孩子按照我的説法讀。
父母這樣的做法不僅幼稚，而且對孩子是百害而無一利。
孩子讀錯讀音不但容易受到懲罰，而且父母過於固執的話，也會給學校老師留一個不好的印象。
中國實行的是應試教育，有很多事情父母即使不認可，也不能夠輕易地改變，為了孩子着想，父母該低頭的時候還是要低頭。
教材改變讀音不見得是件壞事，教材改讀音之後，也確實一定程度上方便了孩子背誦和記憶。
孩子們也可以少受一些罪。
雖然教材中一些字的讀音發生了改變，但是並不意味着傳統文化的缺失。
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