中國青年報客户端北京3月31日電（中青報・中青網記者 樊未晨）在今天上午國務院新聞辦舉行新聞發佈會上，教育部對加快建設高質量教育體系有關情況進行了介紹。教育部就“十四五”期間如何提高我國“雙一流”高校的基礎研究和創新能力進行了回應，教育部副部長宋德民指出，教育部要着力加強關鍵核心技術攻關和供給能力，建設一批集成攻關大平台。同時要着力深化科研評價改革，深入貫徹落實破除“SCI至上”和提升專利質量等文件精神，建立以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的評價體系。
宋德民指出，當今世界正經歷百年未有之大變局，我國發展的內部條件和外部環境均在深刻變化。五中全會明確提出構建新發展格局，高等學校是基礎研究的主力軍和創新源頭，創新人才培養和匯聚的主陣地都在高等學校，這就要求我們要自覺地置於新發展格局中，成為新發展的優先要素、基礎要素和動力要素。
宋德民提出，“十四五”期間，我國高校科技工作要以服務新發展格局和高質量發展為主攻方向，以提升原創能力為導向，加快構建高質量高校科技創新體系，着力打造國家戰略科技力量，建設頂尖學科。我們要着力加強基礎研究，深入推進“高等學校基礎研究珠峯計劃”，完善前沿科學中心佈局建設，組織高水平研究團隊開展前瞻性基礎研究。要着力加強關鍵核心技術攻關和供給能力，建設一批集成攻關大平台。圍繞國家重大戰略需求和關鍵領域組織集中攻關。還要着力深化科研評價改革，深入貫徹落實破除“SCI至上”和提升專利質量等文件精神，建立以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的評價體系。“全面增強科技創新支撐高質量教育體系建設的能力，為建設世界教育強國、科技強國，建設社會主義現代化強國貢獻力量。”宋德民説。